tag:blogger.com,1999:blog-56125960366731950702024-02-07T22:05:45.043-08:00Letras - Faccat/RSBlog do Curso de Letras das Faculdades Integradas de Taquara - RSLuciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.comBlogger106125tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-33305552053252610262014-07-31T12:59:00.003-07:002014-07-31T12:59:37.941-07:00XIII Concurso Literário Faccat- Jornal panorama<span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">Convidamos a todos para participarem do <i><b>XIII Concurso Literário Faccat- Jornal panorama</b></i>, que tem como tema "As nossas escolhas".</span><br />
<span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">Os inscritos poderão participar nas modalidades conto, crônica e poema.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">A inscrição dos interessados deverá ser feita até o dia 23 de agosto de 2014.</span><br />
<span style="color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, lucida grande, tahoma, verdana, arial, sans-serif;"><span style="background-color: white; font-size: 14px; line-height: 20px;">Abaixo, o link para acessar o regulamento do concurso.</span></span><br />
<br />
<a href="http://www2.faccat.br/portal/?q=node%2F1982" rel="nofollow nofollow" style="background-color: white; color: #3b5998; cursor: pointer; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-decoration: none;" target="_blank">http://www2.faccat.br/portal/?q=node%2F1982</a>Pós Faccat Letrashttp://www.blogger.com/profile/18351962274194109607noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-20651030472461743222014-07-31T12:54:00.003-07:002014-07-31T12:54:50.263-07:002º Fascículo do Projeto Ler...<span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">Estão abertas as inscrições do Projeto Ler...2014, fascículo II, que tem como tema "Água". </span><br style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;" /><span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">Lembramos que a nova proposta do projeto destina-se a professores de todas as áreas do ensino fundamental.</span><br style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;" /><span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">O 1º encontro ocorrerá no dia 14/08, das 13h30min às 16h30min e o 2º encontro no dia 16/08, das 8h30min às 11h30min. </span><br style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;" /><span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">Abaixo, o link para efetuar a inscrição.</span><br style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;" /><br style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;" /><a href="https://saga.faccat.br/p477/index.php?chave=3810" rel="nofollow nofollow" style="background-color: white; color: #3b5998; cursor: pointer; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-decoration: none;" target="_blank">https://saga.faccat.br/p477/<wbr></wbr><span class="word_break" style="display: inline-block;"></span>index.php?chave=3810</a>Pós Faccat Letrashttp://www.blogger.com/profile/18351962274194109607noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-79355759547337841942014-07-31T12:52:00.000-07:002014-07-31T12:52:12.706-07:00<span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">Pessoal!</span><br style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;" /><span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">Estão abertas as inscrições para os cursos de extensão: </span><br style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;" /><br style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;" /><span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">Curso: O articulador "mas" e seus sentidos: ler a língua e o sujeito por entre três teorias</span><br style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;" /><span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">Datas: 22 e 29 de agosto de 2014</span><br style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;" /><span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">Inscrições: até 26 de agosto de 2014</span><br style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;" /><span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">Horário: Das 19h30min às 22h</span><br style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;" /><span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">Local: Campus da FACCAT</span><br style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;" /><span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">Investimento: R$ 20,00.</span><br style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;" /><span style="background-color: white; color: #37404e; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">Conteúdos Programáticos: Três concepções de língua e de sujeito que surgiram no interior de te</span><span class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #37404e; display: inline; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">orias que trabalham com o texto e com o discurso - Linguística Textual, a Teoria da Enunciação e a Análise de Discurso Pecheutiana.<br /><br />Link para Inscrição: <a href="https://saga.faccat.br/p477/index.php?chave=3868" rel="nofollow nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">https://saga.faccat.br/p477/<wbr></wbr><span class="word_break" style="display: inline-block;"></span>index.php?chave=3868</a><br />______________________________<wbr></wbr><span class="word_break" style="display: inline-block;"></span>______________________________<wbr></wbr><span class="word_break" style="display: inline-block;"></span>_________<br /><br />Curso: Interdiscursividade: História, Literatura e Cinema<br />Datas: 19, 26 de setembro, 3 de outubro de 2014<br />Inscrições: até 16 de setembro de 2014<br />Horário: Das 19h30min às 22h<br />Local: Campus da FACCAT<br />Investimento: R$ 20,00.<br />Conteúdos Programáticos:<br />1.Imaginação social e o cinema.<br />2.Real e Ficção. O historiador como testemunha ocular e o filme como fonte.<br />3.Discurso literário e discurso cinematográfico.<br />4.Confluências entre os discursos da História, da Literatura e do Cinema.<br /><br />Link para Inscrição: <a href="https://saga.faccat.br/p477/index.php?chave=3873" rel="nofollow nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">https://saga.faccat.br/p477/<wbr></wbr><span class="word_break" style="display: inline-block;"></span>index.php?chave=3873</a><br />______________________________<wbr></wbr><span class="word_break" style="display: inline-block;"></span>______________________________<wbr></wbr><span class="word_break" style="display: inline-block;"></span>________<br /><br />Curso: Entre o protesto e a prostituição, o corpo em discurso na contemporaneidade<br />Datas: 27 de setembro e 4 de outubro de 2014<br />Inscrições: até 23 de setembro de 2014<br />Horário: Das 8h30min às 11h30min<br />Local: Campus da FACCAT<br />Investimento: R$ 20,00.<br />Conteúdos Programáticos:<br />• Leitura sobre o corpo na prostituição masculina e nos movimentos feministas de protesto.<br />• Relação entre noções como corpo, língua, sujeito, contradição e resistência em três áreas de estudos bastante interligadas: a Linguística, a Psicanálise e a Antropologia.<br /><br />Link para Inscrição: <a href="https://saga.faccat.br/p477/index.php?chave=3869" rel="nofollow nofollow" style="color: #3b5998; cursor: pointer; text-decoration: none;" target="_blank">https://saga.faccat.br/p477/<wbr></wbr><span class="word_break" style="display: inline-block;"></span>index.php?chave=3869</a></span>Pós Faccat Letrashttp://www.blogger.com/profile/18351962274194109607noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-19476792552904688982014-07-01T04:03:00.002-07:002014-07-01T04:03:34.773-07:00Leituras obrigatórias - 2014/2 - Literatura Sul-Rio-GrandenseSegue a lista de leituras obrigatórias da disciplina de Literatura Sul-Rio-Grandense para o semestre 2014/2:<br />
"Contos gauchescos" - Simões Lopes Neto<br />
"Porteira Fechada" - Cyro Martins<br />
"Os ratos" - Dyonélio Machado<br />
"Música ao longe", "Olhai os lírios do campo", "Incidente em Antares" e "O Continente I" - Erico Verissimo<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif; line-height: 150%;">“A
ferro e fogo I – tempo de solidão”, de Josué Guimarães <o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">“Videiras de Cristal” e "Concerto campestre" – Luiz
Antônio de Assis Brasil</span><br />
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">"O exército de um homem só" - Moacyr Scliar</span><br />
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">"Morangos mofados" - Caio F. Abreu</span><br />
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">"Valsa para Bruno Stein" - Charles Kiefer</span><br />
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">"A rua dos cataventos", "Sapato florido": Mario Quintana</span>Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-17497900463443654072013-09-30T12:10:00.003-07:002013-09-30T12:10:27.346-07:00Ordem das comunicações - II Seminário de Língua e Literatura, em homenagem aos 10 anos do Projeto Ler...<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b>RELAÇÃO DAS COMUNICAÇÕES – II SEMINÁRIO DE LÍNGUA E DE LITERATURA<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>03/10 – QUINTA-FEIRA<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>15h – Trabalhos estritamente relacionados
ao projeto Ler...<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>15h- </b>Comunicadora: Ezoléte da Conceição
Rhodes da Silva – Escola Calixto Eulálio Letci (Taquara). </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Trabalho: <i>Arte de ler a vida <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>15h10min:</b> Comunicadora: Vanessa da
Silva Marcon</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Trabalho: <i>Ler é um prazer, com muito terror<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>15h 20min – </b>Comunicadora: Scheila
Gnoatto Stumm</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Trabalho: <i>O encantamento das fábulas em sala de aula<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>15h30min – </b>Comunicadoras: Cíntia
Romaica de Lima e Maria Paulina Arias Tarasiuk</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Trabalho: <i>Lendo eu vou me preparando para o mercado de
trabalho.<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>15h40min – </b>Comunicadora: Greice
Franciele da Costa Rogério</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Trabalho: <i>Com bolacha Maria é mais divertido aprender<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>19h30min – Trabalhos de Língua e Literatura<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>19h30min: </b>Comunicadora: Renata Faria
Amaro da Silva</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Trabalho: <i>O gênero carta em discurso: uma experiência
enunciativa de ensino da Língua Portuguesa.<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>19h45min: </b>Comunicadora: Pâmela Nataline Camacho</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Trabalho: <i>A construção do sentido em textos
humorísticos<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>20h: </b>Comunicadora: Tamiris Machado
Gonçalves</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Trabalho: O
trabalho com os gêneros discursivos em sala de aula<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>20h15min: </b>Comunicadores: Agostinho
Scherer, Karine Fagundes e Simone Andréa Homem</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Trabalho: <i>Abordagem de Lima Barreto no livro ‘Ser
Protagonista’.<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>20h30min: </b>Comunicadores: Dieila dos
Santos, Leandro Lui, Lílian Kézia do Amaral</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Trabalho: <i>Análise de livros didáticos relativos ao
período pré-modernista<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>20h45min: </b>Comunicadoras: Lucivera
Naloski Dreschler, Daniela Strassburger, Sandra Cachoeira</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Trabalho: <i>Análise da biografia de Euclides da Cunha
segundo um livro didático<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>21h: </b>Comunicadora: Ligia Feller</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Trabalho: <i>Análise das personagens João Benévolo e Noel
do romance ‘Caminhos cruzados’<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>21h15min: </b>Comunicador: Agostinho
Scherer</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Trabalho: <i>O romance ‘Crepúsculo’: possíveis
incoerências no enredo?<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>21h30min: </b>Comunicadoras: Amanda Vargas,
Josiani da Silva Pospichil, Luciane Salete da Silva, Rossana Vargas</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Trabalho: <i>Amor e repressão em ‘Amar não acaba’, de
Frederico Lourenço<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>21h45min: </b>Comunicadoras: Dieila dos
Santos e Lílian Kézia Amaral</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
Trabalho: <i>‘Os cus de Judas’, de António Lobo Antunes:
um olhar sobre a relação opressor e
oprimido<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b>22h: </b>Comunicadora: Nicole Carina Siebel</div>
<span style="font-size: 12pt;">Trabalho: <i>As
principais dificuldades de produção textual de alunos ingressantes na Faccat</i></span>Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-56205826012263020052013-09-25T12:02:00.002-07:002013-09-25T12:02:44.865-07:00Convite: lançamento do livro "10 anos do Projeto Ler...: propostas metodológicas para o ensino fundamental"<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTr8X7pEEMFhaCra2S2asyVyrafi4YbIG6LXzGnsjw5ZNtn8GZl-vVE3ipAIUqd9-MyWyCUyNoGPCcVXRj6aw3BHWQIIlOUOXh753D0Jk4zAaze8PaOeOC6Wx6bT8F0c5EagB1VDhhoF_1/s1600/Convite+Projeto+Ler+10+anos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="434" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTr8X7pEEMFhaCra2S2asyVyrafi4YbIG6LXzGnsjw5ZNtn8GZl-vVE3ipAIUqd9-MyWyCUyNoGPCcVXRj6aw3BHWQIIlOUOXh753D0Jk4zAaze8PaOeOC6Wx6bT8F0c5EagB1VDhhoF_1/s640/Convite+Projeto+Ler+10+anos.jpg" width="640" /></a></div>
<br />Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-59679676294715880412013-06-24T08:57:00.001-07:002013-06-24T08:57:17.565-07:00Resenha escrita pelos acadêmicos Iago Möller e Vanessa Schneider - "Cartas Portuguesas" - Literatura Portuguesa I - Profª Luciane Raupp<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">As Cartas Portuguesas</span></i></b><b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">, de
Mariana Alcoforado<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Por Iago
Möller e Vanessa Schneider<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Uma obra bem explorada não vem de
mera minuciosa leitura. Aliás, uso aqui a palavra “explorar” de forma
proposital e bem intencionada, já que uma obra nunca é escrita na inexistência
da vida, da terra e do tempo: para conhecer uma obra com verdadeira
profundidade, é preciso conhecer as mãos e a o lugar de onde ela vem. Com
“Cartas Portuguesas”, supostamente escritas por Mariana Alcoforado durante o
século XVII, não poderia ser diferente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Talvez o uso de “supostamente” soe
ousado, mas é o que teorizam especialistas: que a freira que narra a história,
apesar de realmente ter existido entre 1640 e 1723 e vivido em algum convento
português, jamais tenha escrito tais cartas. Em contrapartida, as entrelinhas
de tal romance epistolar nos dão um interessante retrato da sociedade
portuguesa da época.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Em resumo, as cinco cartas narram,
da perspectiva da freira, o romance exacerbado vivido com um oficial francês, Noel
Bouton de Chamilly. Bem, talvez não seja correto colocá-los em um mesmo plano,
pois as cartas partem exatamente da distância entre os sentimentos dos dois.
Enquanto Mariana vive e sofre de forma intensa tal amor, o oficial não possui
sentimentos recíprocos, confessando inclusive possuir uma amante na França em
uma de suas respostas. A partir disso, Mariana persegue os sentimentos que a
aflingem. Como ela esclarece em uma das cartas, apesar de em certos momentos
arrepender-se de seu amor, se diz mais feliz tendo provado desse sentimento do
que se jamais o tivesse gozado. O que segue são hipérboles, repetições,
contradições e sentimentos afins que vão sendo trabalhados pelo tempo, até o
momento em que na quinta e última carta ela dá seu adeus ao amado, tornando
explícito o desprezo que passa a sentir pelo mesmo e por si, por tanta
ingenuidade em lidar com os seus sentimentos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Note: é curioso o fato de que, como pouco acontece na história, um nobre
e militar tornou-se coadjuvante na história de uma freira. Mais curioso ainda
se percebemos que as histórias de guerra de um homem não se tornaram mais
importantes que as hipérboles e contradições de uma mulher apaixonada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Por falar em hipérboles e contradições, ficam claras as características
da Escola Barroca Portuguesa na obra. A mais marcante é o constante duelo entre
a razão e a emoção. Nessa luta, Mariana se desespera, se contradiz, se
confunde. O duelo aqui não é apenas entre a mente e o coração, mas sobre as
coisas que vem de seu interior e a cultura a qual estava submetida. Seguindo
essa linha de pensamento, é correto também dizer que há duas Marianas presentes
no texto: a Mariana freira e, principalmente, a Mariana mulher. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">E aí, quando falamos nessa separação das duas Marianas, caímos novamente
no papel que a mulher exercia (ou que era obrigada ou educada a exercer) na
sociedade da época. Monica Rector, em sua obra “Mulher: objeto e sujeito da
Literatura Portuguesa”, defende que a “<i>através
dos séculos, a mulher tem sido calada e representada sob a ótica masculina.
Essas representações, além de não coincidirem com aquilo que é vivido e sentido
pelas mulheres, apontam para um dualismo entre homens e mulheres, cabendo ao
feminino os conteúdos ligados à irracionalidade; ao masculino, os que tangem a
racionalidade”. </i>Isso nos leva a pensar que a possibilidade das cartas nunca
terem sido escritas por Mariana, mas sim pelo escritor francês Gabriel de
Guilleragues, não é assim tão absurda uma vez que os papéis de ambos eram bem
distintos na sociedade.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ela diz também que a mulher ideal, pregada pela sociedade sob forte
influência dos costumes cristãos (já que Portugal sempre foi um país
extremamente católico), acaba por se tornar uma “mulher-deusa”, uma conduta
exemplar, uma vida livre de “pecados”... Os destinos para toda e qualquer
mulher eram sempre os mesmos: ou a moça casava-se ou virava freira. Na fuga
deste padrão, as mulheres desviantes recorriam à prostituição. Tal imagem era
tão forte que vários estudiosos garantem em seus estudos que os diários e
relatos da época não podem nem mesmo ser usados como “verdades” ou retratos da
real vida daquelas mulheres, mas sim do perfil e do estilo de vida que elas
deveriam levar.<o:p></o:p></span></div>
Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-40890783129028864632013-06-11T11:50:00.000-07:002013-06-11T11:50:08.043-07:00Artigo das alunas Adriana Schilling e Andréia Sarturi, produzido na disciplina de Sintaxe II, ministrada pela Prof.a. Ms. Vera Lúcia Winter<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 14.0pt;">As flutuações categoriais do adjetivo<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;">
<i><span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Adriana Kirsch Schilling<a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/aluno/Meus%20documentos/Downloads/ARTIGO%20SINTAXE%20II.doc#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]-->[1]<!--[endif]--></span></a><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;">
<i><span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Andréia Sarturi<a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/aluno/Meus%20documentos/Downloads/ARTIGO%20SINTAXE%20II.doc#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]-->[2]<!--[endif]--></span></a><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Resumo<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">A Gramática tradicional
do nosso idioma, na maioria das vezes, trata das classes de palavras de forma
superficial, ou seja, sem fazer uma análise mais aprofundada, relacionando-as às
situações de fala ou ao contexto em que são utilizadas. Sendo assim, muitas
dessas palavras são consideradas, equivocadamente, como pertencentes a uma determinada
categoria, sem levar em conta esse funcionamento na sua classificação. Essas
situações são mais comuns do que imaginávamos, por isso servirão como tema deste
trabalho, onde trataremos, mais especificamente, da classe dos adjetivos e seus
possíveis sentidos, considerando sua multifuncionalidade de empregos na unidade
textual. Temos como objetivo principal lançar um outro olhar sobre a imagem
fechada das classes de palavras, apresentadas de forma tradicional, visando
observar a validade dessas unidades linguísticas do ponto de vista semântico,
buscando formas diferenciadas e significativas de trabalhar com essas categorias em sala de aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Palavras-chave:
Gramática. Adjetivo. Transposição. Linguagem. Docência.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Introdução<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Este artigo irá se deter mais especificamente na classe
determinada pelas gramáticas tradicionais como adjetivo, apresentando as
possíveis flutuações categoriais exercidas por essa categoria.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> Com base teórica nos estudos de
alguns autores selecionados, o trabalho mostrará que definir certas palavras
como adjetivo, sem fazer uma análise do entorno em que ela está sendo utilizada,
pode ser um equívoco.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> Pretende-se, por meio deste artigo,
fazer uso de exemplos em que o adjetivo muda de categoria, os quais poderão ser
utilizados em sala de aula pelo professor de Língua Portuguesa, e, também,
relacionados ao dia a dia do aluno, visando, deste modo, um ensino mais
proveitoso em sala de aula e não tão metalinguístico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> Através das observações aqui
apresentadas, busca-se, também, ampliar a visão do docente dessa área para que
ele possa ver além dos padrões pré-estabelecidos pelas gramáticas escolares.
Deste modo, talvez, teremos um ambiente mais harmonioso em sala de aula, pois
essa nova visão não deve permanecer somente com o professor, mas ser dividida
com o aluno que, da mesma forma, poderá ampliar sua visão em relação à
aprendizagem das classes gramaticais. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">1. A Gramática tradicional e seus
padrões<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> Muitas vezes, a gramática
tradicional apresenta aos estudantes dos níveis fundamental e médio, e até
mesmo aos estudiosos da língua nacional, as dez classes de palavras existentes
de uma forma supérflua, pois, simplesmente, mostra um “quadrinho” com essas dez
categorias gramaticais, dizendo que as seis primeiras classes são variáveis,
isto é, flexionam-se, em gênero, número e grau , enquanto que as quatro classes
seguintes são invariáveis.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> Depois dessas classes serem expostas
ao leitor, começa a caracterização de cada uma delas. Essa caracterização é
feita, na maioria das gramáticas normativas, de um modo preciso, como se tal
classe de palavras fosse pré-definida somente por aqueles padrões ali expostos.
Todos nós sabemos que não é bem assim, porque já sofremos bastante com tais
classificações apresentadas por essas gramáticas na escola. Por isso, vamos,
neste trabalho, tentar romper com esse ensino metalinguístico e ampliar a visão
dos interessados no estudo das classes gramaticais, mais especificamente, neste
artigo, dos adjetivos e suas mudanças categoriais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> Algumas dessas gramáticas chegam a
tentar romper com os cânones da tradição, porém, muitas vezes, não conseguem
atingir esse objetivo. Podemos observar isso nas gramáticas mais antigas e
também naquelas que se dizem atuais. Analisando a “Novíssima Gramática da
Língua Portuguesa”, de Domingos Paschoal Cegalla (2000), é fácil constatar que
esse rompimento não acontece, pois o gramático traz o conhecido “quadro” das
dez classes gramaticais, apesar de fazer uma pequena observação sobre a mudança
de classes de algumas palavras. É o que podemos ver no trecho que segue:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 3cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">A mesma palavra pode pertencer a
mais de uma classe. Como por exemplo: “O céu é <i>azul</i> (<i>azul</i>, adjetivo). O <i>azul</i> triste de seus olhos fascinava-me (<i>azul</i>, substantivo). Abel era um <i>caipira</i> corajoso (<i>caipira</i>, substantivo). Assisti a uma festa <i>caipira</i> (<i>caipira</i>,
adjetivo). (CEGALLA, 2000, p.127). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Logo em seguida, Cegalla passa a
falar dos substantivos, caracterizando-os e classificando-os de modo bem
tradicional. “Consideremos estes exemplos: ‘Aquele <i>homem</i> comprou um <i>livro</i> e
ganhou uma <i>flor</i>.’ ‘Na <i>praia</i>, a <i>alegria</i> era geral.’ As palavras são substantivos, ou seja, designam
seres.”(2000, p.128). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Mais adiante, ele faz uma ressalva sobre as palavras que
podem ser substantivadas. No entanto, ao observarmos os exemplos apresentados,
vemos que o responsável pela transposição de classe dessas palavras é o artigo que
lhes é anteposto, e não a palavra em si. Cegalla (2000, p.131) afirma: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Palavras de outras classes
gramaticais podem ser substantivadas. Para isso, antepõe-se-lhes o artigo: ‘<i>O</i> morrer pertence a Deus.’ (Raquel de
Queirós). ‘Até hoje a polícia não sabe <i>o</i>
<i>porquê</i> do sequestro – se vingança ou
extorsão.’ ‘Não deixo <i>o</i> <i>certo</i> pelo duvidoso.’(Graciliano Ramos)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Podemos perceber nesse trecho que é o artigo que determina a
classe substantiva da palavra.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Os cânones tradicionais são igualmente observados quando Cegalla
fala dos adjetivos, como podemos notar no seguinte trecho:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Consideremos estes exemplos: “O <i>velho</i> touro da fazenda saiu, <i>arrogante</i>.” (Raquel de Queirós). “Na
ponta do chalé brilhava um <i>grande</i> ovo
de louça <i>azul</i>.” (Cecília Meireles).
As palavras destacadas atribuem qualidades aos substantivos (touro, ovo,
louça): são, por isso, <i>adjetivos</i>. Estes,
são palavras que expressam as qualidades ou características dos seres.
(CEGALLA, 2000, p. 154)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Isso que vimos ocorre na maioria das gramáticas tradicionais
e até mesmo naquelas que dizem ir além desses conteúdos, preconizando uma
concepção moderna de estudo científico da língua. É o que aparece na “Gramática
Houaiss da língua portuguesa” (2010), que, apesar de ser mais descritiva,
obedece aos mesmos padrões tradicionais, quando se refere aos substantivos e
adjetivos:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">A classe do substantivo reúne as
seguintes características principais: a) dá nome às parcelas de nosso
conhecimento representadas como seres; b) serve de núcleo às expressões
referenciais do texto; c) tem gênero próprio (masculino ou feminino) e varia em
número (singular ou plural); d) desempenha as funções sintáticas de sujeito e
de objeto direto. (AZEREDO, 2010, p. 155). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Sendo assim, fica evidente que alguns gramáticos até tentam
fugir dos paradigmas tradicionais, mas isso não chega a ocorrer durante toda a
classificação e caracterização das classes gramaticais tratadas como adjetivos
e substantivos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">2. O adjetivo e suas transposições<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">O linguista Mário Alberto Perini, em seu livro “Sofrendo a
Gramática” (1999), no texto “O Adjetivo e o Ornitorrinco”, fala dos dilemas da
classificação das palavras. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Professor aposentado, palestrante, um extraordinário
linguista, Perini é autor de diversos livros onde debate esses problemas de
classificação das categorias linguísticas, sendo um crítico da gramática
tradicional. Numa linguagem formal, porém simples e direta, o autor inicia o
capítulo falando da classificação dos animais no campo da zoologia, tudo para
deixar claro ao seu leitor que, mesmo no meio científico, existem dificuldades
quanto à classificação, sendo uma delas a do ornitorrinco, animal australiano
que possui características tanto de mamífero, quanto de réptil. Após evidenciar
isso, entra no campo da linguagem, comparando a classificação de palavras com a
das classes dos animais: “A linguística também tem seus ornitorrincos.” (PERINI,
1999, p.40).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">O linguista não é contra a classificação de palavras, mas
afirma que, depois de vários anos estudando os “adjetivos” e “substantivos”,
percebeu que essas duas classes, embora tradicionalmente separadas, são
difíceis de distinguir e até mesmo impossível, pelo menos como duas classes
distintas, como fazem as gramáticas usuais. PERINI (1999, p.41) destaca:<o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Uma coisa que nos poderiam ter dito
na escola (mas, em geral, não disseram) é para que a gente precisa separar as
palavras em classes. Ora, a razão é semelhante à que nos obriga a separar os
animais em classes, ordens, espécies, etc.: classificamos as palavras para
podermos tratar delas com um mínimo de economia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 4.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">De forma muito inteligente, Perini lista palavras para
ilustrar seu raciocínio. Usando como exemplo as palavras <i>João</i> e <i>paternal</i>,
esclarece que <i>João</i> é nome de coisa
(pessoa), e <i>paternal</i> exprime apenas
qualidade; logo são substantivo e adjetivo, respectivamente. Porém ele
interroga: “Como classificar <i>maternal</i>?”
Essa palavra ora adjetivo (atitudes maternais), ora substantivo (Meu filho
ainda está no maternal) demonstra, segundo o autor, que a distinção entre essas
duas classes, tal como formulada nas gramáticas normativas, é inadequada. Como
podemos observar uma citação sua (1999, p.42): <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Não podemos dar simplesmente a lista
dos adjetivos e a dos substantivos, porque, além de ser uma maneira
antieconômica de fazer as coisas, uma lista pode ser arbitrária, juntando alhos
e bugalhos sob o mesmo rótulo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Conforme o linguista, se aceitarmos as definições
tradicionais, teremos, pelo menos, três classes: uma das palavras que só podem
ser nomes de coisas, outra das que só podem expressar qualidades e, finalmente,
a classe das palavras que podem ser as duas coisas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Podemos utilizar outros critérios para diferenciar os substantivos,
de acordo com Perini, como, por exemplo, a palavra que aparece logo depois de
um artigo ou a que aceita aumentativo e diminutivo, mas, para o autor, o
resultado dessas aplicações discordam mais uma vez das classificações
tradicionais: “Assim verde, tradicionalmente um adjetivo, pode ocorrer depois
de artigo (O verde está na moda) e aceita diminutivo, mesmo quando exprime
qualidade (Um pé de alface verdinho). Perini (1999, p. 44) afirma ainda que “O
mínimo que podemos concluir é que a distinção entre substantivos e adjetivos,
tal como formulada nas gramáticas comuns, é inadequada.”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Para Perini, não existe distinção entre a classe dos
adjetivos e a dos substantivos, o que existe é uma grande classe (<i>classe</i> <i>dos</i> <i>nominais</i>), em que as
palavras variam de comportamento conforme o significado que exercem, e essa
flexibilidade segue estritamente a necessidade de comunicação. Sendo assim, um
“substantivo” pode virar um “adjetivo” ou vice-versa. Segundo ele, foi o que
aconteceu com a palavra <i>cabeça, </i>que<i> </i>até há pouco tempo só se usava como
nome de coisa. No entanto, um belo dia, alguém teve a ideia de usá-la para
designar uma pessoa ou coisa admirável de certo ponto de vista. A partir daí, a
palavra <i>cabeça</i> não só passou a ter
significado de “qualidade”, mas também passou a ser empregada em estruturas
tipicamente “adjetivas” (Ontem fui ver um filme <i>cabeça</i>).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Os argumentos apresentados pelo linguista são realmente
convincentes e nos levam a refletir sobre os padrões classificatórios adotados
pelas gramáticas. Ele enfatiza ainda que a palavra <i>xícara </i>continua sendo apenas nome de coisa, porque até hoje ninguém
teve a ideia de usá-la para exprimir uma qualidade.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">2.1 Os críticos dos paradigmas<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> </span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Assim como Perini, outros gramáticos
atuais criticam os padrões pré-estabelecidos pelas gramáticas normativas, Celso
Cunha e Lindley Cintra são dois deles. Em seu livro “Nova Gramática do
Português Contemporâneo” (1985), Cunha e Cintra não se preocupam só em examinar
a palavra em sua forma, mas também analisam e mostram que a classificação das
palavras está relacionada ao seu entorno, ou seja, dá-se de acordo com a função
sintática exercida por ela dentro da oração. CUNHA E CINTRA (1985; p. 239)
afirmam:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">É muito estreita a relação entre o
substantivo (termo determinado) e o adjetivo (determinante). Não raro, há uma
única forma para as duas classes de palavras e, nesse caso, a distinção só
poderá ser feita na frase. Comparem-se, por exemplo: “Uma <b>preta velha</b> vendia laranjas” / “Uma <b>velha preta</b> vendia laranjas”. Na primeira oração, <i>preta</i> é substantivo, porque é a palavra
núcleo, caracterizada por <i>velha</i>, que,
por sua vez, é adjetivo na medida em que é a palavra caracterizadora do termo núcleo.
Na segunda oração, ao contrário, <i>velha</i>
é substantivo e <i>preta</i> adjetivo. Como
vemos, a subdivisão dos nomes portugueses em substantivos e adjetivos obedece a
um critério basicamente sintático, funcional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> Rodolfo Ilari, outro crítico dos
paradigmas tradicionais, em sua obra “Gramática do Português Falado” (2002; vol.
II), mostra que a flutuação categorial do adjetivo não ocorre só entre essa
classe e a classe dos substantivos, mas também entre os adjetivos e os advérbios.
Podemos observar este fato no seguinte trecho:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Tradicionalmente, as abordagens se
limitam à constatação de que advérbios são formados pela adição do sufixo -<i>mente</i> a adjetivos, com todas as
peculiaridades relativas à manutenção de características fonológicas da base,
flexão de feminino e ocorrência apenas no último item em caso de coordenação.
Entretanto, parece existir um outro processo de formação de advérbios em
português: a conversão, isto é, a mudança de classe adjetivo/advérbio sem
alteração na forma fonológica. Alguns casos de conversão adjetivo/advérbio são
bastante conhecidos, como os de: <i>a</i>)
João falou alto/baixo; <i>b</i>) João anda
rápido demais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> Desse modo, temos que concordar com
a conclusão de Perini (1999, p. 45), quando ele diz que “a classificação
tradicional, no que se refere aos substantivos e adjetivos, não tem salvação”,
pois uma palavra pode mudar seu comportamento gramatical de acordo com cada
nova função na oração.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">3. A Linguagem da juventude em sala de aula<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Todos nós sabemos que “português” não é a matéria preferida
da maioria dos jovens nas escolas. Pensando nisso, após analisarmos vários
exemplos de flutuação categorial do adjetivo para o substantivo, ou vice versa,
apresentados por diversos estudiosos da língua, resolvemos direcionar o
conteúdo deste artigo para o ambiente escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Como pudemos avaliar até aqui, essa mudança de classe, que
certas palavras podem sofrer, está, nitidamente, ligada à fala, às escolhas e
às combinações que o falante faz ao pronunciar e até mesmo ao escrever uma
frase. Em uma notícia publicada pela revista “Língua Portuguesa” (2010) sobre
“palavras extraconjugais”, o jornalista Luiz Costa Pereira Junior fala a
respeito dessas combinações e afirma que Noam Chomsky entende que há restrições
à seleção combinatória, a fim de não se criar frases agramaticais, mas a
combinação é considerada livre quando respeita o sistema do idioma. Isso fica
evidente quando o jornalista diz:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Nada impede que, em vez de “ódio
mortal”, eu diga “ódio cego”. Haverá ligeira, mas concreta, mudança de
sentidos: uma expressão amplifica a intensidade do sentimento, a outra enfatiza
o efeito dele numa pessoa. Mas “ódio quadrado” lançaria “ódio” a outra zona de
significação, no mínimo confundente.(JUNIOR, 2010, p. 48)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Sendo assim, podemos perceber que há transgressões
permitidas e outras não. É, também, o que Perini (1999. p. 41) afirma:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Um falante aprende a reconhecer um
verbo, e é só os verbos que ele faz variar em pessoa e em tempo. Isso não é
coisa que se aprende na escola; faz parte do nosso conhecimento gramatical
implícito. Nenhum falante, mesmo analfabeto, tenta conjugar a palavra <i>computador</i>, ou a palavra <i>sempre</i>, ou a palavra <i>e</i>.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> Relacionando isso às gramáticas
tradicionais, observamos que elas incluem na sua proposta de ensino da língua,
na maioria das vezes, somente a “classificação”, em que o estudante é convidado
a decorar uma lista de palavras, ou a aceitar que algumas delas são adjetivos,
e outras são substantivos. Isso ocorre sem que lhes seja mostrado que o que determina
a categoria gramatical de uma palavra ou expressão é, exatamente, essas
combinações que são feitas com outras palavras no eixo sintagmático. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> As situações de fala, a enunciação,
devem ser trazidas para o ambiente escolar, porque, se observarmos a linguagem
em uso, veremos que nem sempre as palavras têm o sentido e o valor que lhes
atribuem as gramáticas e os manuais que pretendem ensinar a língua.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> A linguagem é flexível, o que se
pode ver com os jovens, que a empregam de uma maneira muitas vezes criativa,
criando neologismos e modificando a sua classificação tradicional. Por que,
então, não direcionar essa linguagem à sala de aula, relacionando-a às
possíveis mudanças de classes de palavras. Dessa forma, poderíamos, talvez,
tornar o ambiente escolar e o “português” mais agradável para os nossos jovens.
A jornalista Brenda Fucuta (2010, p. 15), em sua entrevista na revista Língua
Portuguesa, diz:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">O conteúdo é importante, mas desde
que embalado de um jeito funcional. E o jovem gosta de entretenimento aliado a
conteúdo. Se algo benfeito é bem embalado, o jovem tira de letra mesmo a
mensagem mais complexa. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> Pensando nisso, buscamos exemplos
típicos da fala dos adolescentes, que podem ser utilizados para demonstrar a
flutuação categorial entre adjetivos e substantivos, lembrando sempre que não é
uma linguagem formal e nem para qualquer ambiente ou qualquer situação, mas que
pode, sim, dar ênfase e tornar mais “palpável” a aprendizagem do aluno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> Seguem, então, alguns exemplos de
gírias utilizadas na linguagem juvenil:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Substantivo<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Adjetivação<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Mocreia<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext .5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext .5pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Mulher
feia<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Salsicha<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext .5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext .5pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Pessoa
metida à besta<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Chinelão<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext .5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext .5pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Um
ser sem moral<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Filé<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext .5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext .5pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Menina
bonita<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Gatinha
(o)<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext .5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext .5pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Linda
(o)<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Prego<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext .5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext .5pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Mané
ou otário<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Pelada<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext .5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext .5pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Jogo
de futebol<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Rato<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext .5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext .5pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Esperto<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Animal<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext .5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext .5pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Muito
bom<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Anta<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext .5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext .5pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Tonto<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Mala<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext .5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext .5pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Pessoa
insuportável<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Banana<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext .5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext .5pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Atrasado,
parado<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Xarope<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext .5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext .5pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Chato<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Chiclete<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext .5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext .5pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Pessoa
que pega no pé<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Cachorro<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext .5pt; border-left: none; border-right: solid windowtext .5pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="288">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Homem
mulherengo / mau caráter<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> Ao analisarmos essa linguagem,
veremos que as palavras da esquerda, ainda que gramaticalmente sejam vistas como
substantivos, funcionam como adjetivos, através de um processo de derivação
imprópria, em virtude das suas condições de emprego, tendo em vista os
propósitos de comunicação, e isso está diariamente acontecendo: <i>Caderno</i> será um substantivo até alguém
resolver utilizá-lo como adjetivo. (A “moda”, é claro, tem que pegar).
Antigamente “gatinho” era apenas um animalzinho pequeno (O <i>gatinho</i> da vizinha fugiu de casa). Hoje, “gatinho” tem outro
“sentido” e torna-se adjetivo facilmente (O menino mais <i>gatinho</i> da escola é aquele).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> Mário Alberto Perini, em seu livro
“Sofrendo a gramática” (1999), traz outros exemplos neste sentido:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">a. Uma palavra <i>amiga</i> (qualidade) b. Um <i>amigo</i> fiel (nome de coisa)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">a. Uma menina <i>magrela</i> (qualidade) b. Essa
<i>magrela</i> (nome de coisa)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">a. Um homem <i>trabalhador</i> (qualidade) b.
Os <i>trabalhadores</i> (nome de coisa)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">a. O carro <i>verde</i> (qualidade) b. O <i>verde</i> está na moda (nome de coisa)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 4cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Como diz Perini: “O leitor poderá facilmente aumentar a
lista”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Conclusão<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> </span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">A partir do que foi exposto acima<b>, </b>percebemos que a maneira como a
gramática tradicional classifica as palavras pode ser favorável no sentido
“econômico” da língua, para que possamos fazer nossas escolhas de forma mais
rápida, ao construirmos um enunciado, um discurso. Porém, precisamos sempre
levar em consideração que não há somente essa classificação <i>a prióri</i>, em que a palavra é isolada do
contexto e recebe um determinado “carimbo” (adjetivo, substantivo,
advérbio...).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> A palavra, na verdade, numa
perspectiva puramente classificatória, despretensiosa quanto aos seus valores
semânticos e funcionais, pode ser avaliada isoladamente, como demonstram essas
gramáticas, mas, provavelmente, os ganhos serão bem maiores se ela for
relacionada a um contexto discursivo,
pois é analisando o seu entorno linguístico e discursivo que podemos notar que
esses padrões pré-estabelecidos não dão conta dos sentidos, os quais determinam
as categorias a que pertencem, conferindo, desse modo, uma visão mais
exata para as “classes gramaticais”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> De acordo com o jornalista Luiz
Costa Pereira Junior (2010, p.47,): “As palavras também vivem casos
extraconjugais. Para além do uso consagrado, sofrem efeitos dos relacionamentos
que mantêm com as outras palavras”. Portanto, parece ser um bom princípio de
análise, ao trabalhar com as palavras,
mostrar que elas, embora pertençam a uma determinada classe, têm “ o potencial
funcional” (Perini, 2006, p.140) de outra (s).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> Por isso, é importante trazer esses
exemplos para a sala de aula, para que os alunos percebam que um substantivo,
por exemplo, por poder desempenhar mais de uma função, pode, por isso mesmo,
ter o potencial funcional de outras palavras, no caso, o de um adjetivo. Nessa
direção, o professor vai mais longe, saindo do ensino metalinguístico e levando
os alunos a refletirem sobre a língua, tornando, assim, o ambiente escolar mais
agradável.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">Referências </span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">AZEREDO,
José Carlos de. <b>Gramática Houaiss da
língua portuguesa.</b> 3ª ed. SP: Editora Publifolha, 2010.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">CEGALLA,
Domingos Paschoal. <b>Novíssima gramática
da língua portuguesa.</b> 43ª ed. SP: Companhia Editorial Nacional, 2000.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">CUNHA,
Celso e CINTRA, Lindley. <b>Nova gramática
do português contemporâneo.</b> 2ª ed. RJ: Nova Fronteira, 1985.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">ILARI,
Rodolfo. <b>Gramática do português falado
vol.II.</b> 4ª ed. SP: Editora Unicamp, 2002.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">PERINI,
Mário. <b>Sofrendo a gramática</b>. SP:
Ática, 1999. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">FUCUTA,
Brenda<b>. A Linguagem dos jovens. </b><i>Revista Língua Portuguesa</i>. SP. Nº 52.
Fevereiro, 2010.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">JUNIOR,
Luiz Costa Pereira<b>. Palavras Casadas</b>.
<i>Revista Língua Portuguesa.</i> SP. Nº 56. Junho, 2010.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;">http://portuguesar.wordpress.com<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;"> </span><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<br />
<div>
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<div id="ftn1">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/aluno/Meus%20documentos/Downloads/ARTIGO%20SINTAXE%20II.doc#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE"><!--[if !supportFootnotes]-->[1]<!--[endif]--></span></span></a><span lang="X-NONE"> Acadêmica do curso de Letras da FACCAT. E-mail: adriks@bol.com.br </span></div>
</div>
<div id="ftn2">
<div class="MsoFootnoteText" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/aluno/Meus%20documentos/Downloads/ARTIGO%20SINTAXE%20II.doc#_ftnref2" name="_ftn2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="X-NONE"><!--[if !supportFootnotes]-->[2]<!--[endif]--></span></span></a><span lang="X-NONE"> Acadêmica do curso de Letras da FACCAT. E-mail: andreiasarturi@gmail.com</span></div>
</div>
</div>
Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-71576464036905032572013-04-11T12:28:00.005-07:002013-04-11T12:28:51.477-07:00II Seminário de Língua e Literatura: 10 anos do Projeto Ler - Atenção às novas datasAtenção às novas datas e programação do II SEMINÁRIO DE LÍNGUA E LITERATURA DA FACCAT: 10 ANOS DO PROJETO LER<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<b>Programação:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>29/08 – quinta-feira<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u>13h30min às 17h</u></b>:
<b>Oficinas referentes ao III Fascículo de 2013<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>1<u>9h30min às 22h30min</u>:</b>
S<b>essões
de comunicação - INSCRIÇÕES ATÉ 20/08 </b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Língua<b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
Literatura<b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
Interações<b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
Propostas pedagógicas<b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>31/08 -sábado<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>8h30min às 11h</b>: <b>Mesa redonda com escritores do <i>Ler.</i></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>14h: Café (desfile
premiado com personagens do Ler). <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<b>Evento:</b> <b>II SEMINÁRIO DE LÍNGUA E LITERATURA DA
FACCAT: 10 ANOS DO PROJETO LER...<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Público-alvo:</b> acadêmicos
de licenciaturas, professores e participantes do Projeto LER...<span class="apple-converted-space"><o:p></o:p></span></div>
<div class="ecxmsobodytext" style="background: white; line-height: 12.75pt; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<b>Datas:</b><span class="apple-converted-space"> 29 e 31/09</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Carga Horária:</b> 16 horas<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Horário:</b> dia 29/08, das 13h30min às 17h e das
19h30min às 22h; dia 31/08, das 8h30min às 11h30min e das 13h às 16h30min<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Local:</b> Campus
da Faccat<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Investimento:</b>
R$35,00<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Nº de vagas:</b>
200<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<strong>Período de inscrições:</strong><strong><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"> até 20/08 para sessões de
comunicação e 25/08 para demais participantes<o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal">
<strong>Local de inscrições:</strong> Protocolo ou pelo site
<a href="http://www.faccat.br/">www.faccat.br</a></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Promoção:</b> Curso
de Letras</div>
<br />
Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-18024751330969152232013-03-01T04:16:00.001-08:002013-03-01T04:16:17.838-08:00Agenda de eventos - semestre 2013/1<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">AULA INAUGURAL DOS CURSOS DE HISTÓRIA, LETRAS,
MATEMÁTICA E PEDAGOGIA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Palestra: </span></b><span style="font-family: Arial;">O
professor e a educação inclusiva — um novo paradigma educacional<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Ministrante: </span></b><span style="font-family: Arial;">Marilene Cardoso<b> <o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Data: </span></b><span style="font-family: Arial;">2 de
março<b> <o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Horário: </span></b><span style="font-family: Arial;">8h30min<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Local:</span></b><span style="font-family: Arial;">
campus da Faccat<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Investimento:</span></b><span style="font-family: Arial;"> gratuito<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Vagas:</span></b><span style="font-family: Arial;"> 200<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Promoção: </span></b><span style="font-family: Arial;">Licenciaturas
da Faccat<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">LABORATÓRIO DE LÍNGUA PORTUGUESA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ministrante: </span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Juliana Strecker<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Público-alvo: </span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">acadêmicos da disciplina de Português I e
demais interessados<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<a href="" name="h_gjdgxs"></a><b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Datas: </span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">20 de março —
Interpretação textual; acentuação.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> 27 de março — Interpretação textual; resumo
e resenha. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> 10 de
abril — Interpretação textual; recursos de coesão textual.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> 24 de
abril — Interpretação textual;
dificuldades ortográficas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> 25 de
abril — Interpretação textual; dificuldades ortográficas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> 15 de
abril — Interpretação textual; notícia de divulgação científica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> 29 de
maio — Interpretação textual; artigo de divulgação científica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> 12 de
junho — Interpretação textual; pontuação.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> 19 de
junho — Interpretação textual; revisão de textos de divulgação científica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> 20 de
junho — Interpretação textual; revisão de textos de divulgação científica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> 3 de
julho — Interpretação textual ; revisão geral.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> 4 de
julho — Interpretação textual; revisão geral.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Horário:</span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> das 19h30min às 22h30min<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Local:</span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> sala C101<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Investimento:</span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> gratuito<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Promoção:</span></b><span style="font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Curso de Letras<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">EVENTO:</span></b><span style="font-family: Arial;"> <b>OFICINA
DE ESCRITA LITERÁRIA — CONTOS<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial;"><b>(Iniciação à escrita criativa)</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Ministrante:</span></b><span style="font-family: Arial;">
Luciane Maria Wagner Raupp<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Público-alvo:</span></b><span style="font-family: Arial;"> acadêmicos da Faccat e demais interessados<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Datas:</span></b><span style="font-family: Arial;"> de 25
de março a 24 de junho (às segundas-feiras)<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Horário:</span></b><span style="font-family: Arial;">
das 19h30min às 22h<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Local:</span></b><span style="font-family: Arial;">
campus da Faccat<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Período de inscrições:</span></b><span style="font-family: Arial;"> até 23 de março<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Inscrições:</span></b><span style="font-family: Arial;">
</span><a href="http://www.faccat.br/"><span style="color: black; font-family: Arial; text-decoration: none; text-underline: none;">www</span></a><a href="http://www.faccat.br/"><span style="color: black; font-family: Arial; text-decoration: none; text-underline: none;">.</span></a><a href="http://www.faccat.br/"><span style="color: black; font-family: Arial; text-decoration: none; text-underline: none;">faccat</span></a><a href="http://www.faccat.br/"><span style="color: black; font-family: Arial; text-decoration: none; text-underline: none;">.</span></a><a href="http://www.faccat.br/"><span style="color: black; font-family: Arial; text-decoration: none; text-underline: none;">br</span></a><b><span style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Vagas:</span></b><span style="font-family: Arial;"> 20<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Investimento:</span></b><span style="font-family: Arial;"> R$180,00 à vista ou 3 parcelas de R$ 60,00<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Promoção:</span></b><span style="font-family: Arial;">
Curso de Letras <b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">TENDA DOS MILAGRES</span></b><span style="font-family: Arial;"> — <b>TROCA-TROCA DE LIVROS<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Público-alvo: </span></b><span style="font-family: Arial;">acadêmicos da Faccat e demais interessados<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Datas:</span></b><span style="font-family: Arial;">
18,19 e 20 de abril<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Horário:</span></b><span style="font-family: Arial;">
terça e quarta-feira, das 20h30min às 21h30min;<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial;"> sábado,
das 11h às 13h <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Local:</span></b><span style="font-family: Arial;">
campus da Faccat<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Investimento:</span></b><span style="font-family: Arial;"> gratuito<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Promoção:</span></b><span style="font-family: Arial;">
Centro de Arte e Cultura e Curso de Letras<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">EVENTO:</span></b><span style="font-family: Arial;"> <b>PONTUAÇÃO
E</b> <b>ANÁLISE SINTÁTICA EXTERNA — PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO E
SUBORDINAÇÃO<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Ministrante:</span></b><span style="font-family: Arial;">
Vera Helena Dentee de Mello<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Público-alvo: </span></b><span style="font-family: Arial;">acadêmicos da Faccat e demais interessados<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Datas</span></b><span style="font-family: Arial;">: 3,
10, 17 e 24 de maio<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Horário:</span></b><span style="font-family: Arial;">
das 19h30min às 22h30min<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Local:</span></b><span style="font-family: Arial;">
campus da Faccat<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Período de inscrições:</span></b><span style="font-family: Arial;"> até 30 de abril<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Inscrições:</span></b><span style="font-family: Arial;">
www.faccat.br<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Investimento:</span></b><span style="font-family: Arial;"> R$ 20,00 (acadêmicos ativos ou formados na Faccat)<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial;"> R$ 60,00 (demais interessados)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Promoção:</span></b><span style="font-family: Arial;">
Curso de Letras<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-pagination: widow-orphan;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">EVENTO:</span></b><span style="font-family: Arial;"> <b>II
SEMINÁRIO DE LÍNGUA E LITERATURA DA FACCAT- 10 ANOS DO PROJETO LER...<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Público-alvo:</span></b><span style="font-family: Arial;"> acadêmicos da Faccat, participantes do Projeto LER e demais
interessados<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Datas:</span></b><span style="font-family: Arial;"> 7 e
8 de junho<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Horário:</span></b><span style="font-family: Arial;"> 7
de junho, das 13h30min às 17h e das 19h30min às 22h; </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial;">8 de junho, das 8h30min às
11h30min e das 13h às 16h30min<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Local:</span></b><span style="font-family: Arial;">
campus da Faccat<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Período de inscrições:</span></b><span style="font-family: Arial;"> até 22 de maio para sessões de comunicação e 6 de
junho para demais participantes<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Inscrições:</span></b><span style="font-family: Arial;">
www.faccat.br<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Vagas:</span></b><span style="font-family: Arial;"> 200<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Investimento:</span></b><span style="font-family: Arial;"> R$ 35,00 para comunicadores e R$ 25,00 para ouvintes<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Promoção:</span></b><span style="font-family: Arial;">
Curso de Letras<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<span style="font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">EVENTO:</span></b><span style="font-family: Arial;"> <b>MONTEIRO
LOBATO - PRAZER EM CONHECÊ-LO!</b> <b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Ministrante:</span></b><span style="font-family: Arial;">
Luciane Maria Wagner Raupp<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Público-alvo:</span></b><span style="font-family: Arial;"> acadêmicos da Faccat e demais interessados<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Datas:</span></b><span style="font-family: Arial;"> 14,
21 e 28 de junho <b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Horário:</span></b><span style="font-family: Arial;">
das 14h às 17h<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Local:</span></b><span style="font-family: Arial;">
campus da Faccat<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Período de inscrições:</span></b><span style="font-family: Arial;"> até 12 de
junho<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Inscrições:</span></b><span style="font-family: Arial;">
www.faccat.br<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Investimento:</span></b><span style="font-family: Arial;"> R$ 20,00<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: widow-orphan;">
<b><span style="font-family: Arial;">Promoção:</span></b><span style="font-family: Arial;">
Curso de Letras<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-29589550466617771922013-01-14T10:06:00.000-08:002013-01-14T14:09:21.803-08:00II Seminário de Língua e Literatura: 10 anos do Projeto Ler...<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>II SEMINÁRIO DE
LÍNGUA E LITERATURA DA FACCAT: 10 ANOS DO PROJETO LER...<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Programação:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="background-color: yellow;">07/06 – sexta-feira</span><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>13h30min às 17h:
</b>Oficinas referentes ao primeiro fascículo de 2013, contação de histórias, leitura literária<b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>19h30min às 22h30min:
</b>Palestra de abertura (aguardem novidades!!!)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="background-color: yellow;">08/06 - sábado</span><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>8h30min às 10h: </b>Mesa
redonda: <b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
10 anos do Projeto
Ler: histórias e estórias<b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>10h30min:</b> Lançamento
do livro do Projeto Ler<b>...<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>13h às 15h: </b>Sessões
de comunicação, que podem se referir a questões de língua, literatura, interações, propostas pedagógicas.<b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>15h: Café - confraternização </b>(desfile
premiado com personagens do Ler - aguardem instruções). <b><o:p></o:p></b></div>
Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-45268252880271710772012-08-20T10:25:00.001-07:002012-08-20T10:25:52.219-07:00Agenda do curso de Letras - 2012/2 <div align="center" class="MsoNormal" style="background: #e6e6e6; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: Arial;">AGENDA LETRAS 2012/2<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b><span style="color: blue;">AGOSTO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto; mso-line-height-alt: 10.5pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Evento: XI Concurso Literário Faccat- Jornal Panorama Contos, Crônicas e Poemas<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto; mso-line-height-alt: 10.5pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Tema:</span></b><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"> O fim do Mundo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto; mso-line-height-alt: 10.5pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Entrega dos trabalhos:</span></b><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"> 10 de agosto<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto; mso-line-height-alt: 10.5pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-fareast-language: PT-BR;">Premiação:</span></b><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"> 18 de outubro<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<strong>Local de inscrições:</strong> Protocolo ou pelo site <a href="http://www.faccat.br/"><span style="color: purple;">www.faccat.br</span></a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Maiores informações consultar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>moodle do Curso de Letras: <a href="http://cursodeletrasfaccat.blogspot.com/" target="_blank">http://letras.faccat.br</a> </b><span style="mso-fareast-language: PT-BR;"><br /><b>Promoção: </b>Curso de Letras/FACCAT e Jornal Panorama.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b><span style="color: blue;">SETEMBRO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b>Evento:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> <b>“Fio da palavra” – curso de capacitação de contadores de histórias<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b>Ministrante:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> Celso Sisto<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Público-alvo:</b> acadêmicos dos cursos de Letras, Pedagogia, outros acadêmicos interessados, bibliotecários, atores, bailarinos, agentes de leitura, professores de língua portuguesa e literatura de 1ª a 8ª séries, dinamizadores de salas de leitura, professores de educação infantil e ensino fundamental, professores em geral.<span class="apple-converted-space"><o:p></o:p></span></div>
<div class="ecxmsobodytext" style="background: white; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Datas:</b> <span class="apple-converted-space"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">04/09, 11/09, 18/09, 25/09, 02/10, 09/10, 16/10, 23/10, 30/10 e 06/11 às terças-feiras.</span></span><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b>Carga Horária:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>20h/a<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b>Horário:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>14h às 16h<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b>Local:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> Campus da Faccat<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b>Investimento:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> R$ 120,00 para todos os inscritos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong>Período de inscrições:</strong><strong><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"> até 02/09<o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong>Local de inscrições:</strong> Protocolo ou pelo site <a href="http://www.faccat.br/"><span style="color: purple;">www.faccat.br</span></a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Maiores informações consultar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>moodle do Curso de Letras: <a href="http://cursodeletrasfaccat.blogspot.com/" target="_blank">http://letras.faccat.br</a> <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Promoção:</b> Curso de Letras</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b>Evento:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Gêneros do agrupamento do argumentar e sua aplicação no Ensino Médio</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b>Ministrante:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> </span>Profª Me. Ana Paula Maggioni<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Público-alvo:</b> Professores de Língua Portuguesa e/ou graduandos em Letras.<span class="apple-converted-space"><o:p></o:p></span></div>
<div class="ecxmsobodytext" style="background: white; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Datas:</b><span class="apple-converted-space"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">.</span></span> 01 de setembro – sábado <span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b>Carga Horária:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span>4 horas<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b>Horário:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span>8h às 12h<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b>Local:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> Campus da Faccat<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b>Investimento:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> Gratuito<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong>Período de inscrições:</strong><strong><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"> 28 de agosto<o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong>Local de inscrições:</strong> Protocolo ou pelo site <a href="http://www.faccat.br/"><span style="color: purple;">www.faccat.br</span></a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Maiores informações consultar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>moodle do Curso de Letras: <a href="http://cursodeletrasfaccat.blogspot.com/" target="_blank">http://letras.faccat.br</a> <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Promoção:</b> Curso de Letras</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b>Evento:</b> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Mitologia ontem e hoje: velhas histórias sempre atuais<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b>Ministrante:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> </span>Demétrio Alves Paz e Tadeu Rossato Bisognin</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Público-alvo: </b>estudantes de letras, história, professores e interessados em mitologia</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Datas:</b> 15/09, 29/09, 06/10, 20/10 e 27/10<b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b>Carga Horária:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> </span>40h<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b>Horário:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> 8h30min às 11h30min. 13h às 16h<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b>Local:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> Campus da Faccat<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b>Investimento:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> R$ 100,00 para todos os inscritos<strong><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></strong></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<strong>Período de inscrições:</strong><strong><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;">13/09</span><o:p></o:p></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<strong>Local de inscrições:</strong> Protocolo ou pelo site <a href="http://www.faccat.br/"><span style="color: purple;">www.faccat.br</span></a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Maiores informações consultar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>moodle do Curso de Letras: <a href="http://cursodeletrasfaccat.blogspot.com/" target="_blank">http://letras.faccat.br</a> <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Promoção:</b> Curso de Letras</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Evento: Alterações Fonoaudiológicas Detectáveis em Sala de Aula<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Ministrante: </b>Fga. Ana Júlia Lenz<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Público – Alvo: </b>professores, pedagogas, psicopedagogas, fonoaudiólogas, estudantes, educadores.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Datas:</b> 18 de setembro<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Carga Horária: </b>4 horas<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Investimento: </b>R$ 15,00 para todos os inscritos<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<strong>Período de inscrições:</strong><strong><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"> 15 de setembro</span></strong><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<strong>Local de inscrições:</strong> Protocolo ou pelo site <a href="http://www.faccat.br/"><span style="color: purple;">www.faccat.br</span></a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Maiores informações consultar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>moodle do Curso de Letras: <a href="http://cursodeletrasfaccat.blogspot.com/" target="_blank">http://letras.faccat.br</a> <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Promoção:</b> Curso de Letras</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Evento: O Professor e a voz: orientações e prevenções para a saúde vocal<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Ministrante: </b>Fga. Ana Júlia Lenz<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Público – Alvo: </b>professores, pedagogas, psicopedagogas, fonoaudiólogas, estudantes, educadores.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Datas:</b> 25 de setembro<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Carga Horária: </b>4 horas <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Investimento:</b> R$ 15,00 para todos os inscritos<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<strong>Período de inscrições:</strong><strong><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"> 21 de setembro</span></strong><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<strong>Local de inscrições:</strong> Protocolo ou pelo site <a href="http://www.faccat.br/"><span style="color: purple;">www.faccat.br</span></a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Maiores informações consultar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>moodle do Curso de Letras: <a href="http://cursodeletrasfaccat.blogspot.com/" target="_blank">http://letras.faccat.br</a> <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Promoção:</b> Curso de Letras<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-hyphenate: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b><span style="color: blue;">OUTUBRO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b>Evento:</b>"<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Análise sintática externa: período composto por coordenação e<br />subordinação".</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b>Ministrante:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> </span>Vera Helena Dentee de Mello.<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Público-alvo: </b>Alunos do Curso de Letras, professores de Língua<br />Portuguesa e demais interessados.<span class="apple-converted-space"><o:p></o:p></span></div>
<div class="ecxmsobodytext" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Datas:</b><span class="apple-converted-space"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">.</span></span> 05, 19 e 26/10 e 09/11/2012.<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b>Carga Horária:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span>16 horas.<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b>Horário:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> </span>sextas-feiras, das 19h30min às 22h30min.<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b>Local:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> Campus da Faccat<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b>Investimento:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> R$ 20,00 para acadêmicos da Faccat; R$ 60,00 para demais interessados<strong> <o:p></o:p></strong></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong>Período de inscrições:</strong><strong><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"> 02/10<o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<strong>Local de inscrições:</strong> Protocolo ou pelo site <a href="http://www.faccat.br/"><span style="color: purple;">www.faccat.br</span></a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Maiores informações consultar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>moodle do Curso de Letras: <a href="http://cursodeletrasfaccat.blogspot.com/" target="_blank">http://letras.faccat.br</a> <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Promoção:</b> Curso de Letras</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b>Evento:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Dinâmicas a partir da leitura de livros no Ensino Fundamental</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b>Ministrante:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> </span>Profª Me. Ana Paula Maggioni<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Público-alvo:</b> Professores de Língua Portuguesa e/ou graduandos em Letras.<span class="apple-converted-space"><o:p></o:p></span></div>
<div class="ecxmsobodytext" style="background: white; line-height: 12.75pt; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Datas:</b><span class="apple-converted-space"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">.</span></span> 20 e 27 de outubro - sábado<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b>Carga Horária:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span>8 horas<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b>Horário:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span>8h às 12h<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b>Local:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> Campus da Faccat<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b>Investimento:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> R$ 25,00 para todos os inscritos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<strong>Período de inscrições:</strong><strong><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"> 15/10<o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<strong>Local de inscrições:</strong> Protocolo ou pelo site <a href="http://www.faccat.br/"><span style="color: purple;">www.faccat.br</span></a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Maiores informações consultar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>moodle do Curso de Letras: <a href="http://cursodeletrasfaccat.blogspot.com/" target="_blank">http://letras.faccat.br</a> <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Promoção:</b> Curso de Letras<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 18pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Evento: A estimulação da consciência fonológica e sua importância no processo de letramento <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Ministrante: </b>Fga. Ana Júlia Lenz<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Público – Alvo: </b>professores, pedagogas, psicopedagogas, fonoaudiólogas, estudantes, educadores.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Datas:</b> 10 de outubro<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Carga Horária: </b>4 horas <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Investimento: </b>R$ 15,00 para todos os inscritos<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<strong>Período de inscrições:</strong><strong><span style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>08 de outubro</span></strong><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<strong>Local de inscrições:</strong> Protocolo ou pelo site <a href="http://www.faccat.br/"><span style="color: purple;">www.faccat.br</span></a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Maiores informações consultar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>moodle do Curso de Letras: <a href="http://cursodeletrasfaccat.blogspot.com/" target="_blank">http://letras.faccat.br</a> <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Promoção:</b> Curso de Letras</div>
Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-24064903725692609612012-08-06T10:57:00.003-07:002012-08-06T10:57:31.647-07:00Viagem de estudos a Minas Gerais<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: justify;">
<b> </b>Entre os dias 26 a 29 de julho, um grupo de alunos, ex-alunos do curso de Letras e convidados acompanhados pelas professoras Juliana Strecker, Liane Filomena Müller, Maria Cristina Timmen Muller e Vera Lúcia Winter fizeram uma viagem de estudos a Minas Gerais. Lá, visitaram as cidades de Belo Horizonte, Mariana, Congonhas, Ouro Preto, São João Del Rei e Tiradentes. Nesses locais, puderam apreciar a arquitetura barroca, pré-requisito fundamental para diversas disciplinas do Curso de Letras.</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: justify;">
Na avaliação geral do grupo, a viagem foi uma excelente ocasião de aprendizagem, pois, entre inúmeros outros motivos, puderam visitar locais históricos em que se ambientam obras clássicas de nossa literatura, </div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: justify;">
A Profª Liane F. Müller, Coordenadora do Curso de Letras, considera que os principais objetivos da viagem foram plenamente atingidos, pois o Curso pretende, por meio das viagens que realiza anualmente, ampliar os conhecimentos gerais dos alunos, refletindo sobre a diversidade cultural brasileira, aproximando a teoria ministrada durante o curso à realidade histórica, marcadamente presente nos espaços visitados.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLKLSg2wiOWv41xmIntwY23xTAx71_1CgZsU7J8sUw26uKQ1PNV9_fE34CsQJ3gkTvnXqpO1v2DqMms8Ebj8J-CYBOOghYXJ-NTzQ-VwKpYtNgfcNQUfpbwUNJ8HN3OPZcwJlDFz7_n8BZ/s1600/Letras+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLKLSg2wiOWv41xmIntwY23xTAx71_1CgZsU7J8sUw26uKQ1PNV9_fE34CsQJ3gkTvnXqpO1v2DqMms8Ebj8J-CYBOOghYXJ-NTzQ-VwKpYtNgfcNQUfpbwUNJ8HN3OPZcwJlDFz7_n8BZ/s640/Letras+1.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4CaTwyP-WnDCi7xXjWGfUK9O2yxY0MHtIZawxGhKpw-ndWm6Qs0xjNiZ5f_Y-N9UPtmf0SvcAR4RQtl_BVAY_Q7IkZh9drFolvYB4FHHiTAAtIASZO39stis1NrlajKZdbR7wQdFtHw4U/s1600/Letras+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4CaTwyP-WnDCi7xXjWGfUK9O2yxY0MHtIZawxGhKpw-ndWm6Qs0xjNiZ5f_Y-N9UPtmf0SvcAR4RQtl_BVAY_Q7IkZh9drFolvYB4FHHiTAAtIASZO39stis1NrlajKZdbR7wQdFtHw4U/s640/Letras+2.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: justify;">
<br /></div>Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-34676873328028249472012-07-18T13:59:00.003-07:002012-07-18T13:59:50.204-07:00Datas de início das aulas - 2012/2Início das aulas para o noturno: 26/07<br />
Início das aulas para o horário especial (sábados): 04/08Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-14351366201759875522012-07-09T14:54:00.000-07:002012-07-09T14:54:23.084-07:00E vem aí ... o segundo fascículo do Projeto Ler de 2012As oficinas referentes ao segundo fascículo do Projeto Ler... ocorrerão nos dias 16 e 23 de agosto (quintas-feiras à tarde). O tema, atendendo a pedidos dos professores, é meio ambiente.Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-28721807808839405792012-07-04T03:59:00.001-07:002012-07-04T03:59:14.603-07:00Revisitando Maria Moura - parte III - Texto da acadêmica Cheila Reis<br />
<div style="text-align: center;">
Cheila</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Maria Moura sempre me despertou admiração. Gostava de saber que</div>
<div style="text-align: justify;">
existem mulheres livres, que não precisam de homem nenhum, mas sim que os</div>
<div style="text-align: justify;">
usam para que seja feita sua vontade.</div>
<div style="text-align: justify;">
Quisera eu ser como ela, não amar e não sofrer, ao menos era isso o</div>
<div style="text-align: justify;">
que pensava naquele tempo, em que apenas ouvia falar daquela mulher que se</div>
<div style="text-align: justify;">
comportava como homem e tinha fama de justiceira.</div>
<div style="text-align: justify;">
O certo é que eram tempos difíceis, tempo em que meu corpo e alma</div>
<div style="text-align: justify;">
sofriam a fraqueza do amor impossível. Mas como poderia ser diferente? Como</div>
<div style="text-align: justify;">
pude acreditar que artista cumpre palavra dada? Por isso são artistas, não</div>
<div style="text-align: justify;">
é? De certo, só sei que me iludiu, levou minha pureza, deixando apenas seus</div>
<div style="text-align: justify;">
versos de poeta encrustados nas paredes do meu coração.</div>
<div style="text-align: justify;">
O pai, depois disso, disse que fiquei estragada, que desonrei a família</div>
<div style="text-align: justify;">
toda, até prometeu de matar o poeta. Eu já estava cansada de ser moça de</div>
<div style="text-align: justify;">
família, de ficar esperando por homem, e, o que é pior, cansada de ouvir falar</div>
<div style="text-align: justify;">
no meu erro.</div>
<div style="text-align: justify;">
Foi então que comecei a pensar em procurar a Moura. Queria um lugar</div>
<div style="text-align: justify;">
onde meus erros não fossem lembrados e queria fugir do pai, porque qualquer</div>
<div style="text-align: justify;">
dia ele me arrumava um marido, e marido eu só queria se fosse pra morar</div>
<div style="text-align: justify;">
no meu coração, como teria sido com aquele poeta. Não queria casamento</div>
<div style="text-align: justify;">
arranjado pelo pai, por isso fugi e vim parar na Serra dos Padres.</div>
<div style="text-align: justify;">
Foi então que a conheci, contei minha história e pedi abrigo. Parece que</div>
<div style="text-align: justify;">
me entendeu, me tomou como amiga e me deu o que fazer. Era a lida da casa,</div>
<div style="text-align: justify;">
mas eu gostei. Aqui estaria livre do pai e do marido que ele queria me arrumar.</div>
<div style="text-align: justify;">
Estava aqui há um tempo, coisa de um ano quando Dona Moura foi pro</div>
<div style="text-align: justify;">
entrevero, tinha ouvido falar que aquilo era coisa perigosa, mas a Dona andava</div>
<div style="text-align: justify;">
triste, isso eu tinha percebido, mulher sempre percebe essas coisas. De certo,</div>
<div style="text-align: justify;">
quis fugir de alguma lembrança ruim.</div>
<div style="text-align: justify;">
Foi então que percebi que a gente, seja homem ou mulher, sempre tem</div>
<div style="text-align: justify;">
uma tristeza nessa vida. Até a Dona Moura tem.</div>
<div style="text-align: justify;">
Já faz tempo que ela partiu, mas deve voltar logo... Mulher forte aquela</div>
<div style="text-align: justify;">
Moura, por dentro e por fora, enfrenta homem, enfrenta dor. Se quiser saber,</div>
<div style="text-align: justify;">
acho que volta, nem que seja pra buscar as lembranças que vão se perdendo</div>
<div style="text-align: justify;">
com o tempo.</div>
<div style="text-align: justify;">
Quanto a mim, penso também em voltar, curar as ausências do pai e da</div>
<div style="text-align: justify;">
mãe, lembrar do passado e ser forte dessa vez.</div>Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-304693869406613792012-07-04T03:55:00.004-07:002012-07-04T03:55:48.379-07:00(Re)visitando Maria Moura - parte II - Texto da acadêmica Juliana Voltz<br />
Depois, muito depois, eu soube de tudo. Foi como sempre fora.Moura saiu com Duarte e dois cabras para uma nova sortida ainda no escuro. Ela <span style="background-color: white;">já sabia o que queria: iria para a Estrada Real ficar na espreita dos próximos viajantes.</span><br />
Os dias iam passando, o grupo já estava cansado quando, ao longe, viram uma <span style="background-color: white;">nuvem de poeira. Prepararam-se para atacar os viajantes.</span><br />
Moura não se mostrava no inicio dos entreveros, deixava os cabras agirem e só <span style="background-color: white;">depois dava as caras.</span><br />
O bando de Moura já havia dominado os viajantes quando ela se mostrou. Foi a primeira vez que a vi. Espiei-a lá de dentro do carroção de meu pai, que estava sendo assaltado.<br />
Nosso grupo estava se dirigindo à Cipó Vermelho, pois a igreja já estava pronta. Para<br />
a inauguração, iriam me casar com um grande fazendeiro.<br />
Meus pais eram fazendeiros falidos, e me entregaram ao noivo em troca de uma<br />
dívida antiga.<br />
Eu não queria me casar, pois acreditava que encontraria um grande amor. Estava<br />
pronta pra cerimônia, mas não queria o casamento de forma alguma, vinha amarrada.<br />
Ao me ver amarrada, Moura quis saber de que se tratava. Contei a ela minha<br />
história, e Moura me convidou para seguir com ela.<br />
Moura e os cabras levaram da sortida ouro, prata e eu.<br />
Ao chegarmos à fortaleza, na Serra dos Padres, Rubina ficou espantada ao vê-los<br />
com uma noiva. Moura acalma os ânimos de todos contando minha história.<br />
Eu e Moura, com o tempo, nos tornamos grandes amigas. Quando Moura saía com os cabras para<br />
alguma sortida, eu ajudava Marialva com Xandó e Rubina com os afazeres da casa grande.<br />
Quando Moura voltava, me contava como fora o entrevero, falava de sua atração por<br />
Duarte e também de seu desejo secreto pelo Beato Romano.<br />
Eu encontrei o amor que tanto acreditava nos braços de Zé Soldado, e com ele achei<span style="background-color: white;"> também coragem para sair no bando de Moura para um entrevero.</span><br />Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-51406172105642975662012-07-02T13:59:00.003-07:002012-07-02T13:59:53.815-07:00(Re)visitando Maria Moura: a inserção de personagens - Texto da Acadêmica Anamaria Pohlman produzido na disciplina de Teoria, ministrada pela Prof.a Luciane RauppCom a proposta de refletir e praticar sobre foco narrativo, ancoragem espacial e temporal e criação de personagens, foi solicitado aos alunos que se imaginassem na época e no espaço em que a obra "Memorial de Maria Moura" se ancora. Quem seriam? Como se encontrariam com a Moura? Como seria o "seu" capítulo dentro da obra?<br />
Como resposta a essas questões, a acadêmica Anamaria Pohlman de Oliveira redigiu o texto que segue, mantendo o mesmo tipo de foco narrativo observado na obra e relacionando-se com os personagens pré-existentes.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>Anamaria</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><br /></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
Ela pensa que
me engana. Pode até enganar esse bando de otários com quem vive e o velho
coronel Tibúrcio, mas não a mim. Foi Maria Moura quem matou Cirino. Talvez não
tenha sido ela quem cravou a faca em seu peito, mas sinto, no fundo da alma, que
a ordem de matá-lo partiu dela.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Essa história de bilhete escondido nas roupas do
cadáver foi só para despistar. No mínimo, quer que as pessoas acreditem que foi
obra dos Seriemas ou do Bacamarte. Mas foi ela! Eu sei que foi! Cadela!</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Sinto
falta de Cirino. Sinto tanta falta... Como dói a certeza de que nunca mais o
verei, nunca mais sentirei seu cheiro de homem, seus braços fortes ao redor do
meu corpo, o gosto dos seus lábios. E a culpa é toda daquela vadia, a Moura.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Eu
sei que Cirino não me amava, mas tampouco amava a Moura. Cirino só gostava dele
mesmo. Não faz mal. Eu amava por nós dois. Ainda amo. Cravaram a faca no
coração dele, mas é o meu que sangra.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Sempre
vejo os homens de Moura aqui no bar, nas noites de sexta-feira. Já servi
alguns. Homens rudes. Minha vontade é de aproximar-me de um deles e convencê-lo
a traí-la. Mas tenho medo! Tenho tanta raiva também...</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
É
sábado à tarde e estou recostada na janela do bar, olhando para a rua de chão
batido e para o pó que se levanta com o trotar dos cavalos. É o bando de Maria
Moura que sobe a rua. Ela vem à frente, ladeada por dois jagunços. Os outros a
seguem. Na certa, estão a caminho de mais um ataque. Que outras vidas
destroçarão agora? O grupo se aproxima, passa na frente do bar. Moura me
dispensa um olhar altivo que sustento por alguns instantes. O ódio me corrói
por dentro. Quero matá-la, fazê-la sofrer primeiro. Mas baixo os olhos. Não é o
momento, ainda não tenho forças. Mas um dia, Moura... um dia voltaremos a nos
cruzar. E nesse dia estaremos em pé de igualdade. Ainda não sei como, nem
quando, nem onde; mas, da próxima vez, será a sua última vez... Eu juro.<o:p></o:p></div>Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-39795919025956704492012-07-02T13:49:00.002-07:002012-07-02T13:49:30.594-07:00Texto da acadêmica Margarete de Oliveira, produzido na disciplina Leitura e Produção de Textos I, da Prof.a. Juliana StreckerAí vai mais uma das excelentes autobiografias redigidas pelos acadêmicos de Letras na disciplina de Textos I, ministrada pela Prof.a Juliana Strecker. Esta é de autoria de Margarete de Oliveira.<br />
<br />
<span style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">Autobiografia</span><br style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;" /><br />
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
Trago em meu peito a dor de não saber</div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
De onde venho.</div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
Venho de sonhos destruídos</div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
De dores,sofrimentos,</div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
De algo proibido,jamais conquistado.</div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<br /></div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<br /></div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
Trago em meu peito a minha própria solidão,</div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
A dor da paixão,</div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
Um sentimento revigorado,</div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
A cada sonho conquistado.</div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<br /></div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<br /></div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
Que Deus,meu grande companheiro,</div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
Conhecedor de meus erros e temores,</div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
Transforme meu peito numa pluma de algodão </div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
Capaz de absorver essa solidão.</div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<br /></div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<br /></div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
Trago em meu peito lembranças inesquecíveis,</div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
Sorrisos eternizantes,palavras dolorosas,</div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
E uma dor angustiante.</div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<br /></div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<br /></div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
Mas nesse peito também trago</div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
A sensação de querer mais</div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
Viajar no tempo</div>
<div style="color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
E não parar jamais.</div>Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-3476708093663816402012-06-28T08:25:00.002-07:002012-06-28T08:25:31.013-07:00Hábito de ler está além dos livros, diz Roger Chartier, um dos maiores especialistas em leitura do mundoFonte: <a href="http://noticias.r7.com/educacao/noticias/habito-de-ler-esta-alem-dos-livros-diz-um-dos-maiores-especialistas-em-leitura-do-mundo-20120624.html">http://noticias.r7.com/educacao/noticias/habito-de-ler-esta-alem-dos-livros-diz-um-dos-maiores-especialistas-em-leitura-do-mundo-20120624.html</a><br />
<br />
<span style="color: #616161; font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 17px; line-height: 20px;">Roger Chartier esteve no Brasil para participar de evento realizado pela UEM</span>
<br />
<span style="color: #616161; font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 17px; line-height: 20px;"><br /></span><br />
<br />
<div style="border: 0px; color: #616161; font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font: inherit; margin-bottom: 12px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Um dos maiores especialistas em leitura do mundo, o francês Roger Chartier destaca que o hábito de ler está muito além dos livros impressos e defende que os governos têm papel importante na promoção de uma sociedade mais leitora.<br /><br />O historiador esteve no Brasil para participar do 2º Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, realizado pela UEM (Universidade Estadual de Maringá). Em entrevista à Agência Brasil, o professor e historiador avaliou que os meios digitais ampliam as possibilidades de leitura, mas ressaltou que parte da sociedade ainda está excluída dessa realidade.</div>
<div style="border: 0px; color: #616161; font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font: inherit; margin-bottom: 12px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
— O analfabetismo pode ser o radical, o funcional ou o digital.<br /><br /><strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Agência Brasil:</strong> Uma pesquisa divulgada recentemente indicou que o brasileiro lê em média quatro livros por ano (a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, divulgada pelo Instituto Pró-Livro em abril). Podemos considerar essa quantidade grande ou pequena em relação a outros países?</div>
<div style="border: 0px; color: #616161; font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font: inherit; margin-bottom: 12px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Roger Chartier</strong>: Em primeiro lugar, me parece que o ato de ler não se trata necessariamente de ler livros. Essas pesquisas que peguntam às pessoas se elas leem livros estão sempre ignorando que a leitura é muito mais do que ler livros. Basta ver em todos os comportamentos da sociedade que a leitura é uma prática fundamental e disseminada. Isso inclui a leitura dos livros, mas muita gente diz que não lê livros e de fato está lendo objetos impressos que poderiam ser considerados [jornais, revistas, revistas em quadrinhos, entre outras publicações]. Não devemos ser pessimistas, o que se deve pensar é que a prática da leitura é mais frequente, importante e necessária do que poderia indicar uma pesquisa sobre o número de livros lidos.<br /><br /><strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">ABr:</strong> Hoje a leitura está em diferentes plataformas?</div>
<div style="border: 0px; color: #616161; font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font: inherit; margin-bottom: 12px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Chartier:</strong> Absolutamente, quando há a entrada no mundo digital abre-se uma possibilidade de leitura mais importante que antes. Não posso comparar imediatamente, mas nos últimos anos houve um recuo do número de livros lidos, mas não necessariamente porque as pessoas estão lendo pouco. É mais uma transformação das práticas culturais. É gente que tinha o costume de comprar e ler muitos livros e agora talvez gaste o mesmo dinheiro com outras formas de diversão.<br /><br /><strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">ABr:</strong> A mesma pesquisa que trouxe a média de livro lidos pelos brasileiros aponta que a população prefere outras atividade à leitura, como ver televisão ou acessar a internet.</div>
<div style="border: 0px; color: #616161; font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font: inherit; margin-bottom: 12px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Chartier:</strong> Isso não seria próprio do brasileiro. Penso que em qualquer sociedade do mundo [a pesquisa] teria o mesmo resultado. Talvez com porcentagens diferentes. Uma pesquisa francesa do Ministério da Cultura mostrou que houve uma redistribuição dos gastos culturais para o teatro, o turismo, a viagem e o próprio meio digital.<br /><br /><strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">ABr:</strong> Na sua avaliação, essa evolução tecnológica da leitura do impresso para os meios digitais tem o papel de ampliar ou reduzir o número de leitores?</div>
<div style="border: 0px; color: #616161; font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font: inherit; margin-bottom: 12px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Chartier:</strong> Representa uma possibilidade de leitura mais forte do que antes. Quantas vezes nós somos obrigados a preencher formulários para comprar algo, ler e-mails. Tudo isso está num mundo digital que é construído pela leitura e a escrita. Mas também há fronteiras, não se pode pensar que cada um tem um acesso imediato [ao meio digital]. É totalmente um mundo que impõe mais leitura e escrita. Por outro lado, é um mundo onde a leitura tradicional dos textos que são considerados livros, de ver uma obra que tem uma coerência, uma singularidade, aqui [nos meios digitais] se confronta com uma prática de leitura que é mais descontínua. A percepção da obra intelectual ou estética no mundo digital é um processo muito mais complicado porque há fragmentos e trechos de textos aparecendo na tela.<br /><br /><strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">ABr:</strong> Na sua opinião, a responsabilidade de promover o hábito da leitura em uma sociedade é da escola?</div>
<div style="border: 0px; color: #616161; font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font: inherit; margin-bottom: 12px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Chartier:</strong> Os sociólogos mostram que, evidentemente, a escola pode corrigir desigualdades que nascem na sociedade mesmo [para o acesso à leitura]. Mas ao mesmo tempo a escola reflete as desigualdades de uma sociedade. Então me parece que, também, é um desafio fundamental que as crianças possam ter incorporados instrumentos de relação com a cultura escrita e que essa desigualdade social deveria ser considerada e corrigida pela escola que normalmente pode dar aos que estão desprovidos os instrumento de conhecimento ou de compreensão da cultura escrita. É uma relação complexa entre a escola e o mundo social. E é claro que a escola não pode fazer tudo.<br /><br /><strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">ABr:</strong> Esse é um papel também dos governos?</div>
<div style="border: 0px; color: #616161; font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font: inherit; margin-bottom: 12px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Chartier:</strong> Os governos têm um papel múltiplo. Ele pode ajudar por meio de campanhas de incentivo à leitura, de recursos às famílias mais desprovidas de capital cultural e pode ajudar pela atenção ao sistema escolar. São três maneira de interação que me parecem fundamentais.<br /><br /><strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">ABr:</strong> No Brasil ainda temos quase 14 milhões de analfabetos e boa parte da população tem pouco domínio da leitura e escrita – são as pessoas consideradas analfabetas funcionais. Isso não é um entrave ao estímulo da leitura?</div>
<div style="border: 0px; color: #616161; font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font: inherit; margin-bottom: 12px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Chartier:</strong> É preciso diferenciar o analfabetismo radical, que é quando a pessoa está realmente fora da possibilidade de ler e escrever da outra forma que seria uma dificuldade para uma leitura. Há ainda uma outra forma de analfabetismo que seria da historialidade no mundo digital, uma nova fronteira entre os que estão dentro desse mundo e outros que, por razões econômicas e culturais, ficam de fora. O conceito de analfabetismo pode ser o radical, o funcional ou o digital. Cada um precisa de uma forma de aculturação, de pedagogia e didática diferente, mas os três também são tarefas importantes não só para os governos, mas para a sociedade inteira.<br /><br /><strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">ABr:</strong> Na sua avaliação, a exclusão dos meios digitais poderia ser considerada uma nova forma de analfabetismo?</div>
<div style="border: 0px; color: #616161; font-family: 'Trebuchet MS', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font: inherit; margin-bottom: 12px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Chartier:</strong> Me parece que isso é importante e há uma ilusão que vem de quem escreve sobre o mundo digital, porque já está nele e pensa que a sociedade inteira está digitalizada, mas não é o caso. Evidente há muitos obstáculos e fronteiras para entrar nesse mundo. Começando pela própria compra dos instrumentos e terminando com a capacidade de fazer um bom uso dessas novas técnicas. Essa é uma outra tarefa dada à escola de permitir a aprendizagem dessa nova técnica, mas não somente de aprender a ler e escrever, mas como fazer isso na tela do computador.</div>Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-26262490461340589362012-06-20T12:03:00.000-07:002012-06-20T12:03:14.887-07:00Texto da acadêmica Joana Damasceno Bresolin, elaborado na disciplina de Leitura e Produção de Textos I, ministrada pela professora Juliana Strecker<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; font-size: 22pt; line-height: 115%;">Autobiografia</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Nasci, ponto. E incomodei, ponto. Desde
quando era a semente na barriga da mãe. Eu chutei, eu bati, eu fiz o diabo a
quatro. E o pior é que a mãe gostava. E o pior, ainda, é que a mãe queria
aquilo. Aquela coisa. Além da mãe, o pai e o mano também queriam.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> O mano, inclusive, escolheu o nome. E disse
que ia nascer a Joaninha. E foi. E sou!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Sou a Joaninha, a prendinha da casa, a
“querinha” do vô.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Chovia, aliás, chovia muito, torrencialmente
naquele 08 de agosto de 1989. Lá no São Francisco, todo mundo já nasce tomando
chimarrão, comendo pinhão e com os pés na geada, levando no sangue a tradição e
o orgulho de ser daqui.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Depois que eu nasci, vim embora pra Capital
Nacional do Tênis, bem, era naquela época. E eu vivi tanta coisa, mas eu nunca
deixei de ser mais da serra do que daqui. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Eu brinquei muito, embora não tivesse muitas
outras crianças para brincar, tinha o meu irmão, o companheiro inseparável das
brincadeiras de carrinho e de espadas na rua. Brincávamos também de “cybercops
do futuro” e, hoje, vejo que eu podia ter brincando muito mais do que brinquei
se eu soubesse que ia sentir tanta saudade.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Éramos só nós dois, e ainda somos só nós
dois, cúmplices das brincadeiras mais divertidas do mundo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Mas o meu mundo não foi só de brincadeiras.
Eu fui muito querida por todos da casa e, embora eu não tivesse tudo que eu
queria, eu queria tudo que eu tinha. Clichê, eu sei, mas foi assim. Lá na
serra, nós tínhamos e ainda temos e tenho, muito, o carinho do resto da
família. De um avô que se desdobrou como pôde para suprir tudo o que nós
precisávamos e para mimar-nos como nossos pais nunca deixariam que fôssemos
mimados. Função oficial dos avós, mimar os netos sem a ordem dos pais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> E foi
tão bom. Nós tínhamos uma barragem dentro de um pequeno riozinho. E aquela
barragem era a nossa diversão por dias inteiros. Uma construção feita por nós
mesmos com pedras de cascalho e barro. Engenharia e física quântica puras. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Depois da infância que foi repleta de faz-de-contas
e que eu desejo todos os dias que retorne, veio a aborrecência e,
consequentemente, a adolescência, na qual eu tinha razão de tudo e pouquíssimas
vezes escutava o que os outros dizia. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Mas eu nunca fui rebelde, nunca quis fugir
de nada, nunca quis matar alguém, só queria fazer as coisas por mim mesma. Ser
autônoma nas decisões, investir em mim.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Como toda menina, eu quis sair com as amigas
quando a mãe não deixou, e isso acontecia muito frequentemente; eu quis ir em
algum show, e ela também não deixou; quis namorar todos os atores de filmes
para adolescentes que via, tive o primeiro beijo, frustrado, é claro, mas tive.
Eu tive sonhos intermináveis com amigos com quem queria casar, eu tive tudo
isso. Eu tive brigas infindáveis com meus pais e jurei milhares de vezes que
nunca mais iria falar com eles pelo resto da vida. Tais juras duravam, no
máximo, dois dias, porque eu sempre precisava perguntar algo pra mãe e acabava
tendo que falar com ela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Houve coisas que eu nunca quis ou fiz. Eu
nunca quis ser modelo, eu nunca quis uma viagem para a Disney, eu nunca quis ir
a um show de Sandy e Junior, eu nunca fiz festa de quinze anos, eu nunca fiz
uma viagem ao Beto Carreiro e eu nunca fiz pouco caso das coisas que me eram oferecidas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Em contrapartida, houve coisas que eu fiz e
fui. Eu fiz uma tatuagem e só depois contei para minha mãe, eu fiz um corte de
cabelo milimetricamente curto, em comparação ao cabelo que tinha, eu fiz cursos
de dança, andei e ando a cavalo, brinquei e brinco com os meus animais que eu
trato como filhos. E eu não me envergonho de tratá-los como meus filhos. Pois
eles são. Estão comigo, então é minha obrigação cuidá-los e alimentá-los, além
de dar carinho e proteção. Eles precisam de mim para isso. Assim como meus
filhos vão precisar um dia, sim, porque eu ainda sonho com o casamento de
contos de fadas, e confesso que eu amo sonhar com isso, embora eu não tenha nem
o príncipe ainda.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Eu aprendi todas as modalidades artesanais
que uma prenda deve saber e adoro colocar em prática o que eu aprendi. Fiz
muita bagunça e muita estripulia, e ainda faço, e eu sempre fui uma ótima
aluna. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Sempre tive que estudar muito, pois aqui em
casa não se admitia, nem se admite que haja falta de estudo e, por incrível que
pareça, eu aprendi a gostar dessa coisa de estudar, de ter compromissos, de se
dedicar e foi assim que eu comecei a trabalhar. Tinha 16 anos. Um dia depois de
completar 16 anos. E aí me apaixonei pelo meu trabalho, que exerço até hoje,
com muita dedicação e espírito de alegria.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Apesar de ter começado a trabalhar e de ter
que arcar com muitas responsabilidades, eu ainda brinquei com os meus bichos,
eu ainda namorei muito, eu ainda chorei muito, e eu ainda me dediquei muito. E
eu ainda faço assim.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Aprendi muito pequena que, no final das
contas, o que importa é o que a gente conseguiu realizar e o que passou, passou
e não volta. Talvez a gente tenha uma outra oportunidade, mas ainda, assim, o
que passou, passou. Então só interessa aproveitar ao máximo o que der para
aproveitar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Hoje em dia, não tenho mais tanto tempo para
brincar ou para sentir saudade do tempo de criança, mas eu arranjo tempo para
viver ao lado de quem eu gosto; arranjo tempo para ler todos os livros que eu
quero; arranjo tempo para fazer crochê ou para fazer um bolo. Hoje em dia, eu
tenho mais tarefas do que horas no meu dia, mas confesso que eu gosto, porque
se tenho tudo isso, significa que tudo valeu a pena. Significa que valeu a pena
não dormir por estudar e por ter tarefas para realizar, significa que valeu a
pena não conversar com meus pais e refletir que talvez eu houvesse mesmo feito
besteira, significa que valeu a pena sempre ter sido eu mesma, em todas as
situações, ainda que isto tenha me feito sofrer, algumas vezes, mas me fez ser
quem eu sou hoje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Fui criança, fui adolescente, tive
problemas, tive crises existenciais, tive dificuldades, tive e tenho um amor
eterno pela minha tradição e por tudo o que ela cultua, desde andar de
bombachas e alpargatas até fazer o que qualquer homem faz na lida do campo;
tive amores impossíveis; amigas falsas e aquelas verdadeiras que estão comigo
até hoje; tive pessoas que partiram antes da hora e que eu desejo que nunca
tivessem partido, tive e tenho pessoas de que eu não gosto muito, mas eu tenho
e tive o mais importante, o amor de pessoas que ficaram ao meu lado sempre e
que torceram e torcem por mim, assim como eu torço por elas. Nunca fui
diferente de nenhum outro ser humano, mas sempre fui especial para quem é
especial para mim.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: "Baskerville Old Face"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">E
é isso Tchê!!!!<i><o:p></o:p></i></span></div>Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-51427954998503390642012-06-19T11:39:00.000-07:002012-06-19T11:39:03.294-07:00Texto do acadêmico Vicente Orsi Vargas, produzido na disciplina de Leitura e Produção de Textos I, ministrada pela Profa. Juliana StreckerSegue uma autobiografia redigida pelo acadêmico Vicente Orsi Vargas, na disciplina de Leitura e Produção de Textos I, ministrada pela Prof.a. Juliana Strecker<br />
<br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: 36.0pt;">
Autobiografia</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
Foi lá em 1979 que eu vim ao mundo. Na verdade, sempre me
causou estranheza essa coisa de dizer “vim ao mundo”. Como se a gente estivesse
antes em algum lugar fora do mundo e, de repente, viesse. Mas, tudo bem. Eu
surgi no mundo. Foi <st1:personname productid="em Porto Alegre. Eu"><st1:personname productid="em Porto Alegre.">em Porto Alegre.</st1:personname> Eu</st1:personname>
não lembro, é claro, mas meus pais me contaram. Em 14 de fevereiro de 1979. Dias
depois, saí do hospital e fui para Taquara, onde meus pais moravam e onde eu
moraria então.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
Fui crescendo <st1:personname productid="em Taquara. Lembro">em
Taquara. Lembro</st1:personname> que meus pais trabalhavam fora, eram
professores, e eu ficava em casa, longas tardes. Das manhãs, eu não lembro muito.
Devia dormir bastante. Mas longas eram as tardes. E, quando chovia, ficava
dentro de casa vendo a chuva que batia nos vidros e escorria. Tomava mamadeira
de café com leite e açúcar. A mamadeira era de plástico porque eu já quebrara
diversas de vidro.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
Dessa época, eu lembro também de ver o “Incrível Hulk” na
TV, de brincar com meus irmãos, de comer “sorvete seco”. Meu pai tinha um
“Dodginho Polara”, que era um carro da época. Eu achava legal ir pro “Centro”
de carro com a família, embora não soubesse o que era o “Centro”. E assim fui
crescendo.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
Quando tinha quase quatro anos, eu e minha família fomos
morar <st1:personname productid="em Campo Bom. L£"><st1:personname productid="em Campo Bom.">em Campo Bom.</st1:personname> Lá</st1:personname>
eu tinha avós maternos, tios e primos. Foi legal. Lembro que havia um caminhão
que levara todas as nossas coisas. Quando chegamos, lembro que tinha pinheiros
na frente da casa e que houve um almoço com um monte de tios e primos que eu nem
lembrava, mas já conhecia de outros encontros.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
Completei quatro anos de idade em Tramandaí, num final de
semana. Estavam lá tios, primos, avós maternos, além de meu pai, minha mãe,
meus irmãos mais velhos, Pedro e Isabel e o bebê, a Juliana. Ganhei uma bola de
aniversário. Aí descobri o gosto pelo futebol. Logo descobriria o Inter, time
do meu pai e dos meus irmãos. Seria o meu time também. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
Agora eu já estava mais atento ao mundo e comecei a
memorizar nomes de primos e tios, aprender suas fisionomias. Eu lembro que
estranhava minha avó. Ela era tão alta, quase tanto quanto meu pai e usava
cabelos curtos. Mesmo assim, gostava do carinho que ela tinha comigo. Achava
legal ter a amizade dos primos. Comecei a correr mais pelo pátio. Achava a vida
uma aventura divertida.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
O tempo foi passando e eu seguia a rotina de brincadeiras e
diversão. Com cinco anos, fui alfabetizado pela minha irmã Isabel, que estava
para completar sete anos e estava na escola. Ela aprendia e ia me ensinando.
Acho que aí já nasceu o meu gosto pelas letras. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
Quando fiz sete anos, o meu pai me alertou: estava chegando
a hora de ir pra escola. E eu tinha aversão à ideia, tanto que me negara a frequentar
a pré-escola. Causava-me pânico a ideia
de ficar longe de casa, preso pelas cercas da escola, sob a supervisão de uma
professora desconhecida, que meus irmãos mais velhos diziam serem todas
extremamente severas. Minha mãe era professora e não era severa, mas eu não
tinha feito esse raciocínio.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
Bem, chegou o dia de ir pra escola. Na primeira semana, eu
detestei. Mas, aos poucos, comecei a adorar. Percebi que a coisa não era tão
assustadora. E havia tantos colegas, tantas brincadeiras. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
A primeira e a segunda séries transcorreram bem. Mas, na
hora de ir para a terceira, meu pai achou melhor que eu fosse para outra
escola, a mesma de meus irmãos. Então eu fui. Demorei um pouco a me adaptar.
Sentia a falta dos antigos amigos da outra escola. Tive dificuldade em fazer
novos amigos, pois todos já se conheciam, os grupos já estavam fechados. Mas,
sobrevivi. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
Até os meus 12 anos, tudo foi bem. Estudava, aproveitava as
férias, aprontava bastante coisa também. Mas, aos 12 anos, eu tive que mudar
com a família pra Taquara novamente. Eu que já estava tão adaptado à escola, à
cidade. E mudamos.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
Em Taquara minha adaptação foi lenta. Mas, fui vivendo, fui
crescendo. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
Terminei o primeiro grau. Fui para o segundo grau fazer
curso técnico em eletrônica, no CIMOL. Nessa época tive os primeiros “namorinhos”
e iniciei um namoro mais sério, de uma relação que duraria oito anos. Mas essa
é uma outra história. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
Então, em 1999, concluí o curso de eletrônica e fui morar e
trabalhar <st1:personname productid="em Porto Alegre. Estava"><st1:personname productid="em Porto Alegre.">em Porto Alegre.</st1:personname> Estava</st1:personname>
iniciada a vida profissional. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
Em 2003, passei num concurso e fui trabalhar nos Correios.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
No ano de 2005, voltei pra Taquara, fui morar com os pais.
Continuei trabalhando <st1:personname productid="em Porto Alegre">em Porto
Alegre</st1:personname>, nos Correios. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
Então, em 2007, já insatisfeito com a área em que
trabalhava, vim para a FACCAT, estudar Letras.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
Meu pai faleceu
naquele ano. Eu senti bastante. Depois de uns meses, quis sair um pouco de
perto da mãe e dos irmãos, achei importante ficar sozinho, construir uma vida
minha. Fui morar <st1:personname productid="em Novo Hamburgo.">em Novo
Hamburgo.</st1:personname></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
Não me sentia bem. Andava angustiado, a vida passando, eu
sentia um vazio, uma falta de “não sei o quê”. Foi em 2008 que recebi o convite
de uma amiga que estava na Irlanda. Ela me falou sobre intercâmbio. Gostei da
ideia. Consegui uma licença dos Correios e fui.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
Fiquei seis meses na Irlanda. Estudei inglês, fiz muitos
amigos, viajei um pouco, conheci sete países. E pensei muito sobre a vida. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
Em 2009, voltei ao Brasil. Fui novamente morar na casa da
mãe. Voltei para a FACCAT e para os Correios. Sentindo-me mais maduro, porém, um
pouco inseguro, procurei ajuda em um tratamento de psicoterapia. A evolução
continuou. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
Em 2011, numa aula de Semântica, sentei perto da colega
Marivane. Foi um semestre de muitas conversas. No meio do ano, houve uma viagem
da FACCAT para o Rio de Janeiro. Eu e Marivane fomos. Estávamos cada vez mais
próximos. Em setembro, começamos a namorar. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
Em 2012, ainda na psicoterapia, ainda na FACCAT e ainda nos
Correios. O namoro com a Marivane estava indo muito bem. Então, em maio, fomos
morar juntos. Alugamos um apartamento em Taquara. </div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt; text-justify: inter-ideograph;">
E a vida segue, agora bem mais leve, agradável e feliz.
Repensando sobre a vida, é bom ver que houve bons e maus momentos e que houve
uma evolução. Penso que nunca me senti tão seguro e leve como sinto hoje. Que
continue por muitos e muitos anos... </div>Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-74021209778675526702012-05-21T06:57:00.002-07:002012-05-21T06:58:03.517-07:00Convite- comemoração dos 10 anos do curso de Letras da Faccat<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6TFil7bLnaycPjBo9uqAKQPOg70JZsiMJkOawBNIn1epopA9vzvhyphenhyphenFVzgRKzXln8-qt1KGOoPTAjiLpqQFQIXKGRqqQbkoEBKVSrKzLkrwie9-tF1EUELkYZBo1dNJCBeCA43x-ymuNE_/s1600/Convite+caf%C3%A9+colonial.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="184" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6TFil7bLnaycPjBo9uqAKQPOg70JZsiMJkOawBNIn1epopA9vzvhyphenhyphenFVzgRKzXln8-qt1KGOoPTAjiLpqQFQIXKGRqqQbkoEBKVSrKzLkrwie9-tF1EUELkYZBo1dNJCBeCA43x-ymuNE_/s640/Convite+caf%C3%A9+colonial.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Clique sobre a imagem para ampliá-la.</td></tr>
</tbody></table>
<br />Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-89510737366743770312012-05-15T04:01:00.001-07:002012-05-15T04:01:38.231-07:00Programação do Seminário alusivo aos 10 anos do curso de Letras da Faccat<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsvjX7JQajkg0_oE8Uui16ovDqujhJn7CcdzsPJr0IIOHWfi5f6Y5OH_jGNp-khLMeUbeckyhw7S3AVtBgu-9RY8_PJGCiz1wYNU89DdZhscyksi1ilVffVWvq42VxbLC3r89gHBVzgXI5/s1600/Programa%C3%A7%C3%A3o+Semin%C3%A1rio.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="427" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsvjX7JQajkg0_oE8Uui16ovDqujhJn7CcdzsPJr0IIOHWfi5f6Y5OH_jGNp-khLMeUbeckyhw7S3AVtBgu-9RY8_PJGCiz1wYNU89DdZhscyksi1ilVffVWvq42VxbLC3r89gHBVzgXI5/s640/Programa%C3%A7%C3%A3o+Semin%C3%A1rio.jpg" width="640" /></a></div>
<br />Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5612596036673195070.post-88657124898876005612012-05-14T12:38:00.001-07:002012-05-14T12:38:46.765-07:00I Seminário de Língua e Literatura: interações e interfaces - inscrições para comunicações até 23/05Inscrições para apresentação de comunicações até 23/05<br />
Informações em <a href="http://www.faccat.br/">http://www.faccat.br/</a>Luciane Maria Wagner Raupphttp://www.blogger.com/profile/08407874112883710596noreply@blogger.com0